A construção da cidadania nas escolas da República [Dissertação].

A arte do professor face ao algoritmo

As plataformas adaptativas prometem ajustar automaticamente a dificuldade de cada aluno com base nos dados. Mas calibrar um desafio é mais do que otimizar os indicadores. O algoritmo individualiza com base em traços; o professor contextualiza com base numa situação humana, relacional e simbólica. O desafio não é opor o homem à máquina, mas preservar o discernimento pedagógico face à otimização algorítmica.

O método Tomatis para aumentar a capacidade cerebral

Descubra o método Tomatis para reeducar o ouvido para ouvir.

Desenvolvimento e reutilização de cenários educativos [Tese].

A concepção de situações de aprendizagem instrumentadas leva a novas práticas de concepção pedagógica (partilha, reutilização) e a um aumento de abordagens pedagógicas "activas".

Aprender a ouvir

Ouvir não é apenas bom para gestores e vendedores, é também bom para aprender, construir um novo mundo e reparar histórias danificadas

Gráficos e construção do pensamento

Entre os meios utilizados para apresentar um projecto ou um raciocínio, notamos a existência de várias ferramentas gráficas, tanto digitais como analógicas. A fim de transmitir uma mensagem clara, é necessário desconstruir o objecto a fim de aumentar o seu valor, numa dinâmica global. O design gráfico é igualmente um meio de construir, exibir e enriquecer um questionamento.