Não deixe a história sem supervisão

Há certos assuntos a evitar para manter uma conversa agradável. Em geral, as pessoas dirão que é melhor não falar de política e religião. O dinheiro também pode causar tensão. A esta pequena lista poderíamos acrescentar um tema corolário da política: a história.

Parece que cada vez mais movimentos políticos se posicionam em relação à história. Quer se trate de uma glorificação vistosa ou de uma destruição total, o passado das diferentes civilizações parece já não deixar ninguém indiferente.

Tudo vale na Internet

Sabemos agora que há um novo brinquedo à disposição de todos: a inteligência artificial. Embora esta técnica não seja intrinsecamente má, é muito fácil utilizá-la de forma irreflectida ou enganadora. Assim, basta digitar um pedido a uma ferramenta de criação de vídeos ou imagens e, em poucos minutos, ela concebe uma produção igualmente fácil de colocar em linha, sem que tenha sido efectuada qualquer verificação dos factos.

Isto torna-se problemático quando se trata de questões históricas, porque as plataformas estão à procura de envolvimento, não de verdade. Não importa se é falso, se o vídeo for visto, é rentável. O problema é que a IA não cria realmente, recompõe sem qualquer respeito pelos factos. Isto resulta em aberrações que têm a capacidade de deixar os historiadores desconfortáveis.

Acima de tudo, fornece uma versão superficial da história, vista de uma perspetiva contemporânea sem qualquer contexto real. Em última análise, isto não seria assim tão mau se não fosse o facto de os indivíduos estarem a fazer este tipo de "criação" cortando os cantos à IA. Em 2025, por exemplo, para assinalar o 80º aniversário do direito de voto das mulheres ou para destacar a Resistência Francesa, o governo francês produziu vídeos com recurso à IA. Todos com erros enormes, incluindo literalmente um soldado alemão em segundo plano a celebrar a libertação da capital francesa nas ruas de Paris...

Assim, não só somos confrontados com grandes erros históricos, como se transmite a mensagem de que, independentemente dos factos, basta mergulhar numa visão higienizada e incoerente do passado. Esta mensagem dos poderes públicos é suficiente para nos causar arrepios na espinha. Por exemplo, o direito de voto das mulheres não foi conquistado num dia de sol, com sorrisos por todo o lado. Foi o resultado de lutas e tensões que não cessaram completamente no dia em que o direito foi concedido.

A importância da interpretação

Poderíamos regozijar-nos com o interesse popular demonstrado pelos internautas por estes pequenos vídeos históricos. No entanto, se isso for feito à custa da verdade e servir apenas para multiplicar os clichés, não é uma iniciativa saudável para a cultura geral.

O contexto histórico é importante. É de importância vital para a compreensão de textos, imagens, descobertas, etc. De facto, é função dos historiadores descobrir e compreender esse contexto. Por exemplo, encontrar uma carta de uma mãe a explicar ao destinatário que a sua filha se ia mudar para a Califórnia depois do casamento não seria, por si só, muito impressionante. Por outro lado, se esta carta datasse de 1849, significaria outra coisa. Significa que o marido é provavelmente um garimpeiro, que vão embarcar numa viagem perigosa, que a mulher tem potencialmente medo de deixar de ver a filha, etc.

O contexto também nos ajuda a compreender as palavras dos autores da época. O romance As Aventuras de Huckleberry Finn pode parecer hoje bastante racista na forma como descreve os afro-americanos, mas reflecte a perceção desta população na época. É por isso que é tão importante interpretar a história de uma forma que nos permita compreender o pensamento e as correntes de cada época. Isto não significa que sejam aprovados atualmente, mas apenas que não podem ser julgados à luz da atualidade.

O filósofo Paul Ricœur disse um dia que "explicar mais é compreender melhor", e ao procurar compreender melhor, temos de passar por uma certa objetivação para descrever algo. A escola está, portanto, no centro deste trabalho.

No entanto, a abordagem a adotarcontinua a ser objetode debate. Muitos sugerem uma abordagem historiadora que exige que os alunos adoptem uma atitude totalmente científica quando se trata de falar de história. O projeto Pensamento Histórico foi concebido com esta filosofia em mente. Assim, vemos agora lições ou sugestões de leituras a adotar nas aulas para abordar diferentes temas com diferentes lentes, com base em factos conhecidos e que permitem uma visão mais exaustiva dos vários períodos do passado.

Imagem: sandid from Pixabay

Referências :

Aitho. "O impacto do contexto histórico no texto". Aithor.com. Última atualização: 21 de agosto de 2024. https://aithor.com/essay-examples/the-impact-of-historical-context-on-the-text.

Fink, Nadine, e Sylvain Doussot. "Contextualização em história: um estudo didático da relação entre a epistemologia escolar e a epistemologia de referência." OpenEdition Journals. última atualização em 1 de dezembro de 2024. https://journals.openedition.org/rfp/13867.

Fleming, Grace. "A importância do contexto histórico na análise e interpretação". ThoughtCo. Última atualização: 6 de maio de 2025. https://www.thoughtco.com/what-is-historical-context-1857069.

Gauthier-Mamaril, Félix. "Paul Ricœur: a busca da verdade na interpretação". Acfas. Última atualização: 20 de março de 2025. https://www.acfas.ca/publications/magazine/2025/03/paul-ricoeur-chercher-verite-interpretation.

Guglielminetti, Bruno. "Quando a IA reescreve a história: entre o fascínio e a falsificação". Mon Carnet. última atualização: 15 de setembro de 2025. https://moncarnet.com/2025/09/15/quand-lia-reecrit-lhistoire-entre-fascination-et-falsification/.

Orsini, Alexis. "O sucesso dos vídeos que reproduzem a História graças à IA". La Presse. última atualização em 13 de novembro de 2025. https://www.lapresse.ca/affaires/techno/2025-11-13/le-succes-des-videos-rejouant-l-histoire-grace-a-l-ia.php.

Rossignol, Lorraine. "IA para celebrar o direito de voto das mulheres: 'Este vídeo é um insulto às mulheres francesas'". Télérama. última atualização: 6 de junho de 2025. https://www.telerama.fr/debats-reportages/l-ia-pour-celebrer-le-droit-de-vote-des-femmes-cette-video-est-insultante-pour-les-francaises-7026028.php.

"A história não está morta: modelo de plano de aula de contexto histórico". Portal de Educação da Historica Canada. Acedido em 22 de novembro de 2025. https://education.historicacanada.ca/fr-ca/tools/178.

Mercier, Mathieu. "Utilizar a literatura infantil para abordar temas sensíveis da história: uma história prática sobre a Shoah." Histoire Engagée. Última atualização: 16 de outubro de 2025. https://histoireengagee.ca/utiliser-la-litterature-jeunesse-pour-aborder-les-sujets-sensibles-en-histoire-recit-de-pratique-autour-de-la-shoah/.