Publicado em 26 de novembro de 2025Atualizado em 26 de novembro de 2025
O medo dos robots remonta à Idade Média
Um medo antigo que se repete hoje
Estamos a viver um período de espanto e de medo no que diz respeito aos robôs e à inteligência artificial. É preciso dizer que tudo está a mudar com estas novas tecnologias. No entanto, não devemos pensar que esta ansiedade é um fenómeno recente. Na verdade, ela existe desde a Idade Média.
De facto, como nos recorda esta cápsula da France Culture, quando Carlos Magno recebeu do califa de Bagdade um relógio de água, com cavaleiros mecânicos que apareciam no topo de cada hora, toda a gente na corte ficou assustada. Que tipo de bruxaria era esta?
É preciso dizer que, desde o século III, os pensadores do Oriente imaginavam e fabricavam máquinas de água "automáticas" e outros dispositivos que se aproximariam do termo "autómato" (que surgiria centenas de anos mais tarde). No Ocidente, estas abordagens criaram mais inquietação e até a literatura arturiana retomou a ideia de cavaleiros mecânicos que ameaçavam a vida dos heróis da Távola Redonda.
Em suma, parece que as nossas questões e receios sobre a automatização remontam ao início dos tempos.
Duas verdades aparentemente incompatíveis coexistem na psicologia da aprendizagem: o esforço é uma necessidade para uma aprendizagem duradoura, mas o prazer é o combustível da perseverança. Como conciliar o esforço e o prazer? Tanto o professor como o aluno estão preocupados...
Há muitos estudos sobre os determinismos sociais do sucesso educacional. Mostram uma progressão das desigualdades e realçam as múltiplas facetas destes determinismos. Discriminação, mas também auto-censura e fraco domínio das competências informais, consideradas periféricas durante a escolaridade, mas essenciais no ensino superior e no mundo profissional.