A arte do debate na sala de aula: quando a crítica se torna um instrumento de formação.

A diversidade cultural como fator de inclusão social em África

Vamos construir juntos a nossa comunidade através de uma diversidade cultural florescente.

Como é que se defende quando fala em público?

Não basta ter razão, é preciso prová-la. A defesa de si próprio exige, portanto, a utilização de métodos adequados para provar a verdade dos factos ou demonstrar o seu ponto de vista, por mais errado que seja.

O mito da necessidade de formação

Definir a agenda de aprendizagem como um grupo, explorando os desejos de aprender e não apenas construir um programa a partir das necessidades

A rapidez de execução, um bom critério, mas não universal

A velocidade de execução é frequentemente utilizada como referência para o domínio de uma técnica. Mas será que isso é realmente suficiente ou será necessário incluir outros factores nesta avaliação, como o sucesso da tarefa ou a capacidade de saber quando abrandar, nomeadamente para fins de aprendizagem, para não falar do facto de certas disfunções cognitivas impedirem a automatização das tarefas e, por conseguinte, a melhoria da velocidade.

Como é que se aprende depois de um AVC?

Numa altura em que o número de acidentes vasculares cerebrais está a aumentar, estão a ser propostos novos métodos para melhorar a aprendizagem, apesar das lesões nas zonas ligadas à memorização. Os investigadores propõem várias técnicas consoante o caso: música, repetição, exercícios de atenção ou simplesmente plasticidade natural, o cérebro adapta-se de forma surpreendente a muitos constrangimentos.