A arte do debate na sala de aula: quando a crítica se torna um instrumento de formação.

As técnicas de criatividade não desenvolvem a criatividade

As técnicas não criam criatividade. Podem, no máximo, fornecer um enquadramento, mas nunca garanti-lo. A inovação nasce do encontro entre uma postura mental, a reflexão e o acolhimento do inesperado.

Um regresso à aprendizagem experimental

As principais teorias que se debruçam sobre a ligação entre o aprendente e o seu ambiente e que defendem um regresso à aprendizagem experimental.

Inspirar a audácia

Há uma espécie de entusiasmo em fazer algo pela primeira vez, algo que nunca foi feito antes, e contribuir para a elevação de todos; é esta promessa de sucesso e orgulho que torna a ousadia atractiva, incluindo na educação. Os melhores princípios da ousadia 101.

A utilização de telemóveis na sala de aula: duas novas experiências a reproduzir.

As histórias de alunos a verem clips de vídeo, a ouvirem música, a trocarem mensagens curtas - em suma, a utilizarem os seus telemóveis a meio da aula - estão por todo o lado nas páginas dos diários dos professores. Mas, em ambos os lados, há muito mais que se pode fazer com o telemóvel.

Colocar os jogos de fuga em prática na sala de aula

Os jogos de fuga podem ser utilizados em muitas disciplinas escolares. Só precisa de saber como criar ou preparar um. Felizmente, cada vez mais professores partilham as suas criações e métodos na Internet para inspirar outros professores.