A vontade e o desejo de aprender à prova dos factos científicos: pontos essenciais

Canto na escola, um exercício construtivo

De todas as disciplinas ensinadas na escola, quais devem ter um pouco mais de tempo? O debate pode ser lançado, mas alguns acreditam que a música e o canto poderiam ter mais espaço. De facto, sem ser uma panaceia, cantar teria efeitos neurológicos muito benéficos de acordo com estudos.

O efeito de limiar na aprendizagem em grupo

Os estudos atestam a importância dos ecossistemas colectivos que conduzem a uma "aprendizagem exponencial" num grupo.

Questionamento constante: um pré-requisito para a busca da qualidade

Para investir numa procura de qualidade, o questionamento é mais do que uma necessidade. No contexto escolar, os alunos, na sua maioria, não seguem este caminho. Por outro lado, o ser humano não está frequentemente aberto à crítica. Saber formular uma crítica construtiva e benevolente é um incentivo à ação...

Atratividade da formação através da inovação

À força de trabalho e de adaptação aos métodos pedagógicos da época, as ideias educativas tornam-se verdadeiras instituições.

Incentivar as crianças que abandonaram a escola a envolverem-se em questões ambientais

Motivar as crianças que abandonaram a escola para as questões ambientais é perfeitamente possível. Na realidade, trata-se de motivar as partes envolvidas (pais, ambientalistas e poderes públicos) para encontrar a fórmula correta, o que implica a conceção e a aplicação de um programa adaptável ao contexto.