A noção de "quadro de referência", uma expansão de uma ideia prática

O lugar do professor no ambiente pessoal de aprendizagem

O e-learning em ambiente fechado pretendia ser sócio-construtivista, mas esta qualidade é refutada pelos proponentes do ambiente de aprendizagem aberto. Se tudo é uma zona de desenvolvimento proximal, onde está o valor acrescentado, em termos de aprendizagem, e qual é o papel do professor?

Para "apropriar" o conhecimento de uma forma diferente

Vejamos algumas das formas em que podemos avaliar e aprender com a nossa experiência.

Analogias: para clarificar, para convencer e para (mal)entender

Muito útil para atrair a atenção e tornar concretas ideias, abstracções e explicações técnicas, a analogia é uma ferramenta muito eficaz de persuasão e esclarecimento. A analogia é também uma forma fantástica de nos levar a aceitar ideias e raciocínios mal construídos.

As questões controversas devem ser discutidas nas aulas?

O debate nas escolas é mais susceptível de se tornar uma ferramenta para estruturar o pensamento, ouvir, trocar e partilhar do que uma saída para eventos traumáticos. É uma espada de dois gumes: o debate pode criar uma zona de entendimento ou cristalizar posições. Por conseguinte, é importante conhecer os mecanismos e praticá-lo a fim de evitar as armadilhas, começando com temas menos controversos mas mais construtivos.

A contribuição do Qi Gong para a facilitação da inteligência colectiva

História do Qi Gong e seus benefícios para a facilitação da inteligência colectiva