A nossa propensão para adotar preconceitos, "pré-juízos", baseia-se numa propriedade de semelhança: algo semelhante a outra coisa tem uma maior probabilidade de partilhar as suas caraterísticas. O efeito é acelerar o raciocínio sem ter de analisar e observar um grande conjunto de parâmetros que, em princípio, já são conhecidos. Esta propriedade é obviamente explorada pela inteligência artificial: primeiro reconheceu os gatos, depois as raças de gatos, depois o comportamento dos gatos... A I.A. pode agora reconhecer muito mais, acompanhado de preconceitos decorrentes do nosso comportamento observado e, felizmente, de salvaguardas.
Assim, os preconceitos servem de atalhos ou conclusões que evitam ter de reativar o julgamento, uma operação mais dispendiosa em termos de tempo e recursos. Mas, por vezes, surgem incoerências e temos de as enfrentar, o que é visto como um inconveniente, um obstáculo que naturalmente tentamos evitar. Os indivíduos e os sistemas íntegros têm isso em conta, mas muitas vezes têm de escolher entre a integridade dos seus valores e a aprovação do grupo que detém a chave da sua sobrevivência. Em muitos casos, o grupo é escolhido e o preconceito é adotado em massa, e a democracia eleitoral não faz nada para mudar isso. Um preconceito pode tornar-se sistémico.
Em termos de conhecimento, as grelhas de análise podem ser consideradas como preconceitos documentados. As grelhas servem de base a corpos de conhecimento organizados. A mesma realidade pode ser incluída numa grelha "económica", "política liberal", "de saúde pública" ou "desportiva", ou numa grelha religiosa ou filosófica, sempre com conclusões diferentes. Existe, sem dúvida, uma hierarquia de sistemas de interpretação, uns mais benéficos do que outros, e outros mais eficazes em função de certos parâmetros como o bem comum ou o poder pessoal.
Os preconceitos estão connosco, são por vezes práticos, evitam que tenhamos de nos questionar, mas também podem ser prejudiciais se as suas consequências não forem observadas, forem escondidas ou minimizadas. Aprender a gerir os preconceitos - os nossos e os do nosso ambiente - há muito que faz parte do mandato das escolas públicas, e a importância do tema aumentou com o advento da I.A. Esta edição convida-nos a aceitar o desafio de gerir os preconceitos.
Denys Lamontagne - [email protected]
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