Redescobrir o prazer de escrever na era das máquinas

As capacidades da inteligência artificial são assustadoras. Em apenas alguns minutos, pode criar textos, imagens e até vídeos que normalmente levariam horas a ser produzidos por um ser humano. Consequentemente, as escolas perguntam-se qual é o seu lugar neste mundo em que uma máquina pode fazer tudo. Será que aprender a escrever faz sentido num contexto destes?

A pergunta está a ser feita e é cada vez mais importante que os professores se debrucem sobre esta questão, de forma a dar uma imagem correta da arte da escrita. Porque os alunos, logo a partir da loucura do ChatGPT em 2023, viram que, embora as ferramentas fossem capazes de fornecer argumentos sólidos, eram menos fortes na criação de trabalhos que despertavam emoções. Alguns ficaram mesmo chocados ao ver até que ponto a ferramenta era incapaz de criar, por exemplo, letras de canções sentidas e originais como as dos seus artistas preferidos.

Para evitar esta formatação do pensamento pela inteligência artificial, os professores podem mostrar como os autores famosos tiveram de produzir rascunhos dos seus livros e pedir aos jovens que façam o mesmo.

A inteligência artificial também pode ser utilizada para ensinar competências de escrita, uma vez que a redação de um pedido longo (prompt) exige uma boa utilização da sintaxe para que o algoritmo responda realmente às necessidades; uma competência que será útil no futuro.

Alguns estão mesmo a desenvolver robôs de conversação capazes de apoiar os alunos nas suas competências de escrita, apontando as áreas a melhorar.

A estratégia seria, portanto, combinar experiências com a IA e experiências de escrita sem ela, para que possam compreender as diferenças, as utilizações e a importância da singularidade na forma como escrevem, o que não será realmente possível com uma máquina.

Restaurar a alegria da criação sem demonizar as ferramentas - este parece ser o plano para entusiasmar as crianças com a escrita em primeiro lugar.

Duração: 58min40

Imagem: Pixabay