Vincular los conocimientos autóctonos a la formación
El mundo científico ha contrapuesto a menudo sus planteamientos a los de los Pueblos Originarios. De hecho, ambos tienen enfoques complementarios que merece la pena integrar juntos en la educación. Los círculos académicos también se están interesando.
Aprender jugando al aire libre
Llevar una clase al aire libre suele percibirse como una lección "ordinaria" en un contexto menos controlado. Casi olvidamos que el aprendizaje al aire libre puede conducir al juego. No hay ningún valor añadido en no hacer nada más que dar clases en el bosque. Aprovechar el entorno para que los alumnos se diviertan en él tiene mucho más sentido.
De oruga a mariposa, formaciones efímeras
Los cursos de formación efímera de Regeneration Matrix Group en Whatsapp, una forma frugal de enseñar materias esenciales a las comunidades del África francófona que no tienen acceso a un ordenador. Un esfuerzo de colaboración de 4 años para las grandes comunidades. Pero éste es sólo el primer paso de la oruga sencilla y frugal para ayudar a los muchos. La formación efímera, un camino para la formación del mañana.
Discurso de fin de curso de los antiguos alumnos: imagen de marca y efecto de prestigio
El esfuerzo y la atención que dedica una institución a invitar a personalidades destacadas para el discurso de fin de curso,
sobre todo cuando se trata de antiguos alumnos, hace que los jóvenes comprendan que son importantes para la escuela y para la sociedad, y también que su escuela es una buena escuela.
Educación y colapsología
El fenómeno de la colapsología ya no está tan extendido como en 2020. Sin embargo, hay una sensación de fin del mundo entre la gente, en las noticias, etc. ¿Cómo enseñar en un contexto tan pesimista? ¿Y si enseñáramos a los alumnos a prepararse para un mundo más difícil?