La réalité des transclasses
La méritocratie promeut l'idée que tous peuvent, par beaucoup d'efforts, s'extirper de leur classe sociale pour atteindre des échelons au-dessus. Si certains y sont effectivement arrivés, la réalité se veut plus nuancée. La philosophe Chantal Jacquet a brossé un portrait réaliste de ces "transclasses" qui, par le fait même, déconstruit le discours méritocratique ambiant.
Responsabilisation, autonomie, participation
Depuis quelques années, les indices d’une vaste recomposition du travail n’ont cessé de se multiplier. Outre la révolution numérique dont on commence à percevoir et à anticiper les nombreux effets, il faut compter avec de nouvelles formes de gestion des activités productives qui en appellent à toujours plus d’engagement au travail, de responsabilités sociales, de collaborations horizontales...
Démarche évaluative en FAD
Quels sont les outils qui peuvent guider l’élaboration d’une démarche évaluative en FAD ? Comment exploiter judicieusement ces outils afin de présenter à l’apprenant une tâche évaluative authentique et congruente aux activités d’apprentissages vécues ? Explications et outils pour chaque étape de la démarche pour élaborer des tâches évaluatives en FAD.
Peut-on combler ses lacunes en Maths grâce à des cours particuliers durant les vacances d'été ?
Avoir une aide extérieure peut-être d’une vraie aide, surtout quand on a l’impression d’être tout à fait perdu.
"Quand on veut, on peut." Vraiment?
Il s'agit probablement d'une phrase que nous avons tous entendue une fois dans notre vie : "Quand on veut, on peut." Or, que se cache-t-il derrière cette phrase?