"Ils ne font plus d'efforts." On entend souvent cette réplique en parlant des plus récentes générations. Il faut dire que plus que jamais la technologie a automatisé des tâches fastidieuses et bien sûr, ces derniers en profitent. Est-ce pour autant qu'ils ne font pas d'efforts?
Déjà, il faut être en mesure de définir les efforts. Certains les évaluent sur l'intensité du travail accompli, d'autres sur sa durée et enfin d'autres misent sur les résultats. Or, la véritable signification d'efforts se veut un ensemble de facteurs qui mènent un individu à accomplir des tâches autant physiques qu'intellectuelles.
Parmi ceux-ci, la persévérance tient un rôle de choix. Personne ne se tuera à l'ouvrage s'il n'a pas une forte motivation intrinsèque. Celle-ci doit d'ailleurs venir de quelque chose de profond et non pas seulement de maximes disséminées ici et là par l'entourage. Notre monde, où règne l'économie néo-libérale, carbure à l'idée du pouvoir de la volonté; vouloir quelque chose passionnément aboutira au succès. Une fable méritocratique qui s'effondre quand elle se confronte aux analyses des sciences sociales et à la réalité.
Nous ne partons pas tous sur la même ligne de départ. Des facteurs sociaux, économiques, psychologiques et moteurs peuvent améliorer ou diminuer les chances de réussite d'une initiative. Tous les élèves ne proviennent pas du même milieu : certains ont déjà pris de l'avance sur les connaissances de base alors que d'autres doivent tout apprendre dans l'enceinte scolaire.
Pour les convaincre de se mettre au travail, la carotte et le bâton peuvent faire l'affaire. Toutefois, sans doute est-il plus efficace de proposer des cadres pédagogiques qui donnent envie de dépasser ses limites personnelles. Un monde éducatif qui reconnaîtrait autant les efforts mis dans un exercice que la note finale pourrait s'avérer bien plus motivant pour tous les apprenants. Le travail scolaire sous ces diverses formes gagnerait alors en tangibilité.
En ce début de nouvelle année, peut-être pourrions-nous prendre la résolution de récompenser les différents efforts réalisés autant par les surdoués que par ceux en difficulté afin que chacun alimente sa motivation intrinsèque.
Bonne lecture !
Alexandre Roberge - [email protected]
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