L’omniprésence des réseaux transforme profondément l’écologie sociale. Tous peuvent maintenant se connecter à des communautés publiques promptes à la réaction et aux commentaires désinhibés. Le jugement social, décuplé via ces réseaux, devient un facteur majeur de conformité, spécialement chez les jeunes. L’école a un rôle d’équilibre à assurer à ce niveau.
Emil Cioran a écrit «J’ai connu toutes les formes de déchéance, y compris le succès»; certains comprennent tôt la rançon de la popularité dont la vague est capable d’emporter son objet très loin de son intention initiale et est aussi capable de lui faire perdre son intégrité, comme elle peut le propulser vers ses rêves les plus fous, surtout pour celui qui sait surfer. Pour certains le réseau devient l’équivalent d’une drogue dure.
Parallèlement, de nouveaux comportements sociaux se développent chez ceux qui ne se satisfont pas du social virtuel, autant dire la majorité de la population. L’intégration des différences rend un milieu plus résilient et tolérant à un plus grand nombre de facteurs, ce qui n’est pas encore vraiment compris par les algorithmes filtrants.
La réalité sociale dans les écoles et les universités est en mutation, même les célébrations qu’on y organise sont différentes. Connectés aux réseaux par les sens, l’esprit et le coeur, il nous reste moins d’espace pour les contacts sans intermédiaires. L’ubiquité sociale vient avec un prix : les amitiés en ligne ne partagent pas d'espace... ni de temps (ou très peu) et encore moins de matière. Les proches, les imparfaits qu’il faut tolérer, tous sont marginalisés s’ils ne sont pas dans les bonnes grâces d’un algorithme commercial. Même la nature s’en ressent; spectateurs nous y sommes de moins en moins reliés. Peut-on faire autrement ?
Sûrement.
Denys Lamontagne - [email protected]
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