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Soutenir le jeu !
L’étayage est un «processus d’offre et de retrait graduel d’un soutien externe à l’apprentissage.» Pour soutenir le jeu, il faut savoir observer, offrir le soutien requis, mais aussi, penser à les retirer au bon moment.
Ce document présente l’essentiel des éléments théoriques autour du jeu des enfants et surtout donne des exemples et des scénarios centrés sur l’identification et le soutien à «l’activité maîtresse» des enfants, celle «qui donne lieu à des gains développementaux majeurs». Et c’est là toute la merveille de cette approche, quand l’animateur même retrouve le réel esprit de jeu et disparaît.
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Principes d'utilisation du micro-learning
Le micro-learning permet de réaliser des apprentissages complets en de courtes périodes de temps. Mais comment l’exploiter correctement ?
Plusieurs approches, deux principes.
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L'entretien de relations interpersonnelles, puissant facteur de réussite en formation à distance
Une enseignante américaine a reçu un prix pour son travail de formatrice à distance. Le secret de son succès ? Le développement de relations interpersonnelles avec les apprenants, d’abord et avant tout, mais pas seulement.
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Le TBI et ses usages
L'outil est désormais incontournable et l'Education nationale française a fait le choix de sa diffusion générale.
En Français langue étrangère, un centre universitaire en fait l'occasion de motiver son équipe pédagogique autour des pratiques de classe.
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Corps négligé versus corps respecté
Bien trop souvent notre corps est négligé dans la société et par nous-mêmes alors qu'en lui tous les apprentissages prennent vie, restant bien mémorisés et gravés pour toujours. Qu'est-ce qui fait que nous soyons poussés au déni du corps, de ses apprentissages et mémoires ? Comment nous en sommes arrivés à ce point des fois de non-retour dangereux ? Comment reprendre contact avec la globalité que nous sommes ?
