L'apprenant agile

“Peu importe la vitesse à laquelle vous avancez. ça n'a pas d'importance, tant que vous ne vous arrêtez pas”.

Créer de l'agilité organisationnelle pour apprendre

L'agilité, dans le contexte de l'apprentissage et du développement organisationnel, se réfère à la capacité de s'adapter rapidement et efficacement aux changements et à l'évolution des besoins. Elle implique flexibilité, réactivité et une approche proactive pour faire face aux défis et saisir les opportunités de croissance.

En éducation et en formation, prendre en compte l’agilité des apprenants transforme la manière dont les enseignements sont conçus, délivrés et évalués et accentue l'apprentissage continu, l'expérimentation et l'itération (cycles d'amélioration).

Les avantages de l'agilité dans l'apprentissage

Tout d’abord elle permet aux programmes d'apprentissage de s'adapter rapidement aux nouvelles technologies, méthodologies et aux besoins changeants des apprenants, assurant ainsi une pertinence et une efficacité accrues. Il est ici possible de s’inspirer de Ken Schwaber et Jeff Sutherland co-créateurs du Scrum, une méthodologie agile pour le développement de logiciels, qui a également été appliquée dans le contexte de l'apprentissage pour promouvoir une approche itérative centrée sur l'équipe. Il est astucieux de penser des dispositifs flexibles et évolutifs au gré de la dynamique de groupe.

Ensuite l’agilité répond aux besoins individuels de personnalisation des apprenants. Des principes tels que le MVP (Minimum Viable Product) avec ses boucles de rétroaction rapide sont applicables à l'apprentissage agile pour tester et améliorer rapidement les initiatives d'éducation. Une séquence de programme fonctionne, amplifions-la, une autre donne de faibles résultats, délaissons-la. Pas de drame planifié, simplement un principe d’essais-erreurs appliqué à la conception pédagogique.  

L’implication active des apprenants dans le processus de conception augmente leur engagement et leur motivation. Les travaux sur la “mentalité de croissance" de Carol Dweck, bien qu'elle ne parle pas directement d'agilité, complètent les principes agiles en encourageant une approche de l'apprentissage basée sur le développement continu des expériences et l'ouverture au changement. Plus l’apprenant cultive sa curiosité et son envie de se déployer, plus il trouve par lui-même les moyens d’apprendre. 

L'accent mis sur la rétroaction régulière et l'itération améliore les parcours et des contenus d'apprentissage. Les boucles de rétroaction personnelle et organisationnelle permettent, par leur régularité, de soutenir le sens de l’apprentissage.  C’est ainsi que  Peter Senge  met en avant l'apprentissage organisationnel et les systèmes de pensée. Les concepts d'apprentissage en équipe et d'organisation apprenante qu'il développe sont fondamentaux pour créer un environnement agile qui va faciliter les prises d'initiatives des apprenants,

La certification AA : Apprenant Agile

Faisant le constat du caractère stratégique de l'agilité, le réseau des APP a créé une certification qui valorise l’agilité des apprenants.  La certification «Apprenant Agile», créée en 2018, considère les compétences transversales indispensables pour l’exercice d’un métier, quel qu’en soit le secteur d’activité. 

L'objectif de la certification est d’évaluer les capacités d‘un apprenant à s’adapter, à se projeter et à faire face au changement pour se positionner professionnellement et gagner en efficacité dans ses gestes professionnels. Elle reconnaît à la personne ses capacités d‘acquérir, traiter, évaluer et intégrer de nouvelles connaissances et les appliquer dans divers contextes de la vie privée, sociale et professionnelle.  En développant la capacité d’agir, cette certification favorise également la réussite des projets professionnels, de mobilité, de retour à l’emploi ou de formation qualifiante.

La certification est fondée sur la compétence "Apprendre à apprendre" pour développer les capacités d’adaptation et d’acquisition de nouvelles connaissances. Cette compétence se décline en domaines de compétences tels que :   

• S’engager dans l’action et prendre de l’assurance pour être force de proposition.
• Gérer ses ressources pour contribuer à la gestion efficace d’une situation.
• Identifier et analyser ses stratégies de réussite pour optimiser son organisation et son efficience.
• Transposer ses stratégies de réussite dans d’autres contextes pour gagner en efficacité dans ses apprentissages et gestes professionnels.

Cinq compétences transversales sont appréhendées par cette certification :

• Communiquer : Réguler ses actions de communication pour comprendre les autres et se faire comprendre.
• Coopérer : Coordonner ses actions avec celles des autres pour participer au but commun d'une équipe.
• Agir avec méthode : Utiliser des stratégies pour résoudre les problèmes et gérer son temps efficacement.
• Raisonner avec logique : Analyser et optimiser ses stratégies de réussite.
• Exercer sa réflexion critique : Sortir de sa zone de confort et prendre des risques.

En somme, l'apprenant agile se démarque par sa disposition à innover, à performer rapidement en situation nouvelle et changeante, et à exercer une réflexion critique sur ses expériences.

Perspectives et bénéfices de l’apprenant agile

Selon les promoteurs de la certification, adopter une posture d'apprenant agile ouvre la porte à un éventail d'avantages considérables pour tout individu soucieux de son développement professionnel et personnel. Au cœur de cette démarche se trouve l'amélioration de l'employabilité, un bénéfice indispensable dans un marché du travail en constante évolution. Grâce à la certification obtenue en fin de parcours, chaque apprenant atteste de sa capacité à définir et mettre en œuvre un plan d'action efficace pour mener à bien ses projets d’apprentissage. 

L'importance de savoir "Comment j'apprends et je m'adapte" est primordiale dans un monde où les exigences professionnelles se transforment rapidement. L’autodirection de ses buts d’apprentissage est au coeur de la théorie psycho-sociologique d’Albert Bandura. Cette auto-connaissance approfondie symbolise non seulement la motivation et la remobilisation de l'apprenant dans un processus d'apprentissage conscient et volontaire, mais elle marque également son engagement résolu dans une exploration qui part de soi. En effet, cette démarche d'apprentissage agile reconnaît et valorise cet engagement, le plaçant au centre de la progression personnelle et professionnelle.

Par ailleurs, développer une posture d'apprenant agile permet d'affiner sa capacité d'argumentation. Cette compétence, essentielle tant dans la vie professionnelle que personnelle, bénéficie grandement de la capacité à mobiliser des connaissances et des expériences variées pour soutenir efficacement un point de vue. 

Un autre avantage non négligeable réside dans le développement du sentiment d'efficacité personnelle. Se sentir capable d'atteindre les objectifs que l'on se fixe renforce la motivation et alimente un cercle vertueux de réussite et d'accomplissement.

Enfin, embrasser pleinement cette démarche favorise le développement de la confiance en soi. Cette assurance accrue, issue de la reconnaissance de ses propres compétences et de ses succès, constitue un pilier fondamental pour naviguer avec aisance et résilience dans le paysage professionnel moderne.

Sources

France compétence Apprenant Agile - Faire valoir ses capacités à apprendre et à .... https://www.francecompetences.fr/recherche/rs/4162/.  

Apprenant agile : sauriez-vous les repérer parmi vos leaders?.
https://carrefourrh.org/ressources/revue-rh/volume-20-no-1/apprenant-agile-sauriez-vous-les-reperer-parmi-vos-leaders.  

Les compétences en APP – Apprenant Agile. https://apprenantagile.eu/a-propos/la-reconnaissance-en-app/.  

Apprenant Agile – Les ateliers de pédagogie personnalisée. Se former .... https://apprenantagile.eu/. 

5 conseils pour devenir un « apprenant agile » - https://www.linkedin.com/pulse/5-conseils-pour-devenir-un-apprenant-agile-caroline-bloch

Schwaber, K., & Sutherland, J. (2020). The Scrum Guide: The Definitive Guide to Scrum: The Rules of the Game. Retrieved fromhttps://www.scrumguides.org/scrum-guide.html

Ries, E. (2011). The Lean Startup: How Today's Entrepreneurs Use Continuous Innovation to Create Radically Successful Businesses. Crown Business.

Dweck, C. S. (2006). Mindset: The New Psychology of Success. Random House.

Senge, P. M.   - La cinquième discipline - Levier des organisations apprenantes . Eyrolles
https://www.decitre.fr/livres/la-cinquieme-discipline-9782212559378.html