Publicado em 13 de abril de 2022 Atualizado em 06 de junho de 2024
As razões pelas quais os professores abandonam prematuramente o mundo da educação são relativamente bem conhecidas, mas mesmo que os professores que persistem na sua carreira até à reforma tenham sido capazes de lidar com essa situação, isso não significa que estejam dispostos a suportar novamente condições desagradáveis quando saborearem as alegrias da autonomia tranquila da reforma.
Se a melhoria das condições de exercício da profissão tem um efeito sobre a fixação dos professores existentes, terá o mesmo efeito sobre a atração de professores experientes que abandonaram a profissão e que poderiam pensar em voltar a ela ocasionalmente.
Factores que explicam o abandono dos professores
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A criação de espaços onde os professores experientes possam dedicar tempo a ajudar os jovens professores é uma das soluções propostas para melhorar muitos dos factores que provocam o abandono escolar dos jovens professores.
Este poderia ser um pretexto para trazer os professores experientes de volta à profissão e, ao mesmo tempo, abrir novas perspectivas para o "fim de carreira" em condições gratificantes e não tão exigentes como a supervisão contínua de um grupo de alunos.
Mesmo que os professores reformados não desejem necessariamente regressar à atmosfera intensa de uma sala de aula, podem manter um contacto mais ou menos estreito com o ambiente educativo.
Eis algumas das possibilidades que lhes são oferecidas...
Referências
Porque é que os novos professores desistem? - Cetreq - LAUGH -
https://rire.ctreq.qc.ca/pour-quelles-raisons-les-nouveaux-enseignants-decrochent-ils/
Porque é que os professores abandonam as suas escolas? Revisão da literatura científica sobre a rotação dos professores - Sandrine Lothaire, Xavier Dumay e Vincent Dupriez
https://journals.openedition.org/rfp/3931
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