Aprender a relacionar-se com a natureza

O que é uma entrevista explicativa? 1/2

Um artigo que apresenta as raízes da entrevista explicativa, uma alternativa às abordagens behavioristas do conhecimento.

A rapidez de execução, um bom critério, mas não universal

A velocidade de execução é frequentemente utilizada como referência para o domínio de uma técnica. Mas será que isso é realmente suficiente ou será necessário incluir outros factores nesta avaliação, como o sucesso da tarefa ou a capacidade de saber quando abrandar, nomeadamente para fins de aprendizagem, para não falar do facto de certas disfunções cognitivas impedirem a automatização das tarefas e, por conseguinte, a melhoria da velocidade.

Prática de formação no domínio da saúde

Os cursos de formação na área da saúde dão um lugar central à prática na construção das competências e atitudes da profissão. Para além das competências técnicas, estas situações profissionais favorecem a socialização, a relação de cuidados e a ética. Esta aprendizagem experimental envolve questões pedagógicas, jurídicas e humanas específicas. A simulação renova-a, mas também questiona o equilíbrio entre distância e presença na transmissão de uma profissão de cuidados.

Que técnicas de ensino escolher?

Dependendo do objetivo de aprendizagem que se pretende atingir e dos conhecimentos e competências a transmitir, algumas técnicas de ensino são mais adequadas do que outras. Como é que se escolhe a mais adequada? Consulte este mapa mental para o ajudar a fazer a escolha certa num ápice!

A arte do debate na sala de aula: quando a crítica se torna um instrumento de formação.

A crítica é uma caraterística humana, seja para melhorar ou para denegrir. Quando se trata de eloquência, não há melhor ferramenta de avaliação do que o feedback dos outros. A partir do momento em que "ser eloquente" é "agradar aos outros", a escala de avaliação só pode vir dos outros.