Publicado em 08 de fevereiro de 2023Atualizado em 08 de fevereiro de 2023
Ensino baseado em conferências a ser revisto no ensino superior
Uma abordagem participativa híbrida é mais eficaz do que um curso totalmente leccionado
Os professores do ensino primário e secundário recebem cerca de 1500 horas de formação. Devem treinar as próximas gerações. Contudo, no ensino superior, que leva à criação de elites (incluindo professores), não existe praticamente nenhuma formação para transmitir conhecimentos. Na melhor das hipóteses, os professores em França têm direito a 120 horas. Além disso, o papel é completamente mal compreendido, segundo Jean-François Parmentier, um especialista em métodos de ensino baseados na evidência.
De facto, muitas pessoas imaginam o bom professor como um orador genial que pode cativar os seus alunos. No entanto, a investigação tende a provar o contrário. A investigação demonstrou que a taxa de sucesso de soluções totalmente leccionadas é de apenas cerca de 65%.
Se, por outro lado, as pequenas sessões de conversa são acompanhadas de muitos períodos de trabalho e aprendizagem em conjunto em projectos, tarefas ou discussões, a taxa de sucesso sobe para 90%. Assim, o bom professor universitário seria mais como um treinador desportivo: ele ou ela define os objectivos e certifica-se de que todos os objectivos são alcançados.
Por ser uma língua, a história é portadora de uma vida de realização individual e colectiva. A formação do eu torna-se mais facilmente a formação de uma comunidade por meio de uma escrita que se torna mais colaborativa e partilhada, participando numa inteligência colectiva crescente.
A formação em enfermagem e a profissão de enfermeiro em França estão a ser reinventadas: a formação universitária, a ciência da enfermagem e a saúde digital estão na ordem do dia. Uma reforma ambiciosa para formar o enfermeiro de amanhã, um profissional reflexivo, com um espírito crítico e científico desenvolvido, familiarizado com as novas tecnologias e um ator-chave num sistema de saúde em rápida mutação.
É uma das primeiras ciências a ser ensinada, mas tem a reputação de ser complexa. Há muitas lendas em torno da matemática, como a de que apenas algumas pessoas podem ser boas nela. Diz-se também que ela regula o universo. Mas estas afirmações, como muitas outras, são mitos infundados que perpetuam uma atitude elitista em relação à matemática.
Num mundo que se está a tornar cada vez mais digital, parece prioritário evitar criar um fosso digital demasiado grande. Daí a importância da criação de aldeias inteligentes que se concentrem não só na instalação da rede e das máquinas, mas também na literacia digital.
Milhões de viagens à escola são feitas todos os anos. Estudos mostram que uma grande proporção de alunos viaja de carro com os seus pais. Abordagens mais amigas do ambiente são frequentemente negligenciadas. Contudo, existem iniciativas que promovem a ecomobilidade para reduzir a pegada ambiental, encorajar a actividade física e assegurar um transporte seguro.