Metacognição na escola: aprendizagem útil

Traduzir é um modelo pedagógico válido?

Aprender outra língua num contexto em que a sua utilização é minoritária não é fácil. Quer seja galês na Grã-Bretanha, basco em Espanha ou francês no Canadá, os cursos dados não conduzem necessariamente a uma maior utilização da língua. E se a língua principal fosse utilizada na aprendizagem em vez da imersão?

Não vamos deitar fora o CV com a água do banho

O CV está morto, viva o CV! Se o bom e velho curriculum vitae de uma página parece estar em declínio, os seus sucessores digitais estão a correr para a porta.

Avatares e identidade

Os avatares são acessórios tão simples nas nossas ligações digitais, mas transportam em si toda a complexidade das nossas personalidades e do nosso mundo. Vejamos as várias dimensões deste tema.

Compromisso para a igualdade de oportunidades, uma luta multifacetada

Há muitos estudos sobre os determinismos sociais do sucesso educacional. Mostram uma progressão das desigualdades e realçam as múltiplas facetas destes determinismos. Discriminação, mas também auto-censura e fraco domínio das competências informais, consideradas periféricas durante a escolaridade, mas essenciais no ensino superior e no mundo profissional.

Recurso natural: a inteligência colectiva das massas

Quando pensamos nos recursos naturais, pensamos no petróleo, água, carvão, mas esquecemo-nos de incluir a inteligência colectiva e em particular a das massas, da multidão. A partilha desta riqueza também deve ser considerada.