Sensibilização para a biodiversidade local

O ambiente e a biodiversidade estão frequentemente na ordem do dia. Isto deve-se ao facto de estas questões estarem cada vez mais presentes na vida das pessoas. Qualquer pessoa que se interesse, mesmo que de passagem, pelas notícias sobre o ambiente vê grandes acontecimentos que devem ser tidos em conta: secas, inundações, vagas de calor, frio siberiano, desertificação, desaparecimento de espécies, etc. O quadro pode, por vezes, parecer alarmista, mas não esqueçamos os milhares de iniciativas locais e nacionais que tentam preservar os ecossistemas.

Paralelamente aos projectos de conservação, parece necessário incutir nas gerações mais jovens a importância da preservação do ambiente. Ouvimos falar disso desde a primeira infância, mas não significa necessariamente nada para eles. Tal como a UNESCO reiterou em 2022, a educação e a sensibilização são fundamentais para garantir que as crianças e os adolescentes do mundo compreendem o que está em jogo. Estas questões de preservação da diversidade natural foram debatidas na COP 15 em Montreal. Uma grande parte da estratégia envolve a exploração dos ambientes naturais que nos rodeiam.

Passeios com significado

Parece muito fácil falar com os alunos sobre os vários desafios ambientais globais. Mas mesmo que lhes mostremos vídeos sobre o continente de plástico, a perda de terras aráveis ou o risco de inundações em algumas ilhas do mundo, pode continuar a ser um conceito abstracto. O ecrã ou o texto criam uma barreira psicológica. Por outro lado, torna-se muito mais concreto quando damos um passeio e vemos, como nesta fotografia tirada pelo meu colega Denys Lamontagne, raízes desnudadas pela subida das águas:

Estas plantas são, portanto, vulneráveis a fenómenos que são, em parte, causados pela actividade humana. Além disso, as colectividades locais estão cada vez mais conscientes da importância de dar a conhecer aos jovens os ecossistemas locais. O Fundo Municipal para a Biodiversidade do Quebeque é exactamente este tipo de iniciativa. O objectivo é contribuir para a preservação das espécies da fauna e da flora, mas também para a sua apresentação aos cidadãos jovens e adultos. Os projectos de sensibilização são directamente abrangidos por este fundo. Outras organizações menos ligadas às câmaras municipais, como o comité ZIP Sud-de-l'Estuaire, organizam projectos de educação e sensibilização para as espécies exóticas invasoras.

Em França, a associação Hirondelle tem por objectivo sensibilizar o público para a biodiversidade da zona de Pay-de-Retz. Os passeios na natureza são uma das melhores formas de mostrar às pessoas a beleza e a fragilidade dos ambientes vivos que as rodeiam. Para além destes passeios, são organizadas acções de sensibilização nas escolas.

Áreas de aprendizagem locais

As escolas não vivem no vazio. São inevitavelmente tocadas, de uma forma ou de outra, pela noção de preservação do ambiente. As universidades têm centenas de investigadores que podem testemunhar os efeitos da actividade humana na biodiversidade. Por isso, não é de todo descabido que se unam para combater o declínio das espécies.

Ao nível do ensino básico e secundário, muitas escolas estão a lançar iniciativas práticas, de pequena ou grande dimensão, para ligar os ecossistemas aos alunos. A escola Condorcet de Auch interessou os alunos não só pela permacultura com a sua horta, mas também pelo recenseamento das espécies de aves, morcegos, ouriços e cobras. Este clube de ciências da vida e da terra poderia servir de inspiração a outros, com a preservação de um lago no terreno da escola, a construção de caixas-ninho e de abrigos para insectos, etc.

Este tipo de educação no coração da natureza é facilitado pelas ATEs (áreas terrestres educativas), que são áreas escolhidas localmente para actividades de educação ambiental e desenvolvimento sustentável. O conceito nasceu em 2012 nas Ilhas Marquesas, na Polinésia Francesa, onde os alunos queriam proteger uma baía em frente à sua escola. Estas zonas educativas também podem ser marinhas, como no caso das Ilhas Marquesas (AME). Este torna-se um território de observação e de experimentação gerido em conjunto com os alunos. Estes são envolvidos, à sua maneira, na melhoria da protecção deste espaço e da sua biodiversidade. Tudo isto enquanto actuam democraticamente e tiram partido deste espaço para aprenderem ciências da vida e da terra e para adquirirem outras competências ao ar livre.

Foto: Juliane Liebermann / Unsplash

Referências :

Agir para a biodiversidade no colégio. Acedido em 27 de Maio de 2023. https://biodiversiteblog.wordpress.com/.

"Aire Terrestre Éducative". FRENE. Última actualização: 27 de Junho de 2022. https://frene.org/biodiversite/aire-terrestre-educative/.

Association Hirondelle. Última actualização: 10 de Janeiro de 2023. https://www.associationhirondelle.fr/.

"Ecole Condorcet, Des Initiatives En Fave De La Biodiversité Locale". Site oficial da cidade de Auch. Última actualização: 21 de Junho de 2022. https://www.mairie-auch.fr/index.php/a-la-une/archives-des-actus/2106-condorcet-initiatives-biodiversite-locale.

"Implantation D'un Projet De Sensibilisation Et D'éducation Au Parc Nature du Lac Beattie." Fondation De La Faune. Última actualização: 27 de Outubro de 2022. https://fondationdelafaune.qc.ca/nouvelles/implantation-dun-projet-de-sensibilisation-et-deducation-au-parc-nature-du-lac-beattie/.

"COP 15 renova o compromisso com o programa Natureza / Cultura". UNESCO. Última actualização: 11 de Dezembro de 2022. https://www.unesco.org/fr/articles/la-cop-15-renouvelle-son-engagement-en-faveur-du-programme-nature-culture.

"Les Aires Terrestres éducatives, Des Lopins Où Poussent Les éco-citoyens De Demain." ECHOSCIENCES - Bourgogne-Franche-Comté. Última actualização: 3 de Janeiro de 2023. https://www.echosciences-bfc.fr/communautes/biodiversite-en-bourgogne-franche-comte/articles/les-aires-terrestres-educatives-des-lopins-ou-poussent-les-eco-citoyens-de-demain.

"Les Aires éducatives". Office Français De La Biodiversité. Acedido em 27 de Maio de 2023. https://www.ofb.gouv.fr/aires-educatives.

"Lutte Contre Les Espèces Exotiques Envahissantes." Comité ZIP Du Sud-de-l'Estuaire. Última actualização: 11 de Agosto de 2022. https://www.zipsud.org/lutte-contre-les-especes-exotiques-envahissantes/.

"Educação e Sensibilização". UNESCO. Última actualização: 7 de Outubro de 2022. https://www.unesco.org/fr/biodiversity/education.