Viver numa comunidade significa mais do que ser um simples cidadão. Em parte, tornamo-nos especialistas no nosso bairro ou cidade, dominando as suas subtilezas geográficas, linguísticas, culturais e sociais. Não posso analisar o sistema de transportes públicos de Viena, mas posso descrever em pormenor os pontos fortes e fracos do sistema de transportes públicos da minha autarquia local. Ao vivermos o nosso ambiente diariamente, ficamos a conhecê-lo quase por dentro, desde os mercados locais às atracções turísticas obrigatórias.
As soluções de tamanho único raramente funcionam. São normalmente rígidas e não têm em conta as realidades dos diferentes ambientes. Uma abordagem que tenha funcionado bem nos Estados Unidos não pode ser transposta de forma idêntica para o Senegal. Tanto mais que as percepções e o know-how diferem de uma região para outra dentro do mesmo país. Não se desenvolve um projecto em Lyon da mesma forma que em Perpignan. É como tentar encaixar uma forma quadrada numa abertura redonda. As atitudes mais construtivas são aquelas que se adaptam ao seu ambiente, mantendo o essencial. A tontina canadiana é aplicada de forma diferente da tontina camaronesa sem perder de vista a filosofia de base.
O mundo escolar sabe alguma coisa sobre isto. Toda a gente quer seguir os programas concebidos pelas altas autoridades nacionais, mas quando chega a altura de os pôr em prática, a maioria quer poder seguir o caminho que deseja. Quer seja através de abordagens co-construtivas, de utilizações tecnológicas ou de aulas ao ar livre, as escolas e os professores gostariam de poder utilizar as características específicas da sua comunidade. Pedagogicamente, o contacto com os símbolos locais é muito mais valioso para os alunos. Podem receber dezenas de horas de teoria sobre o aquecimento global, mas nada será mais revelador do que ver o leito rebaixado de um rio próximo para compreender os efeitos da falta de chuva.
Ir ao local significa conhecer pessoas com dialectos diferentes, realidades por vezes surpreendentes e pessoas que abdicam do seu tempo para ajudar a comunidade. Estas experiências acessíveis são muito apreciadas pelos alunos e podem inspirá-los a agir no local onde vivem. Em última análise, a soma das acções locais tem um impacto nas questões globais. Cada iniciativa melhora o equilíbrio ecológico, a justiça social ou simplesmente o conhecimento colectivo.
Muitas vezes, riquezas insuspeitas podem ser encontradas do outro lado da nossa porta. Tudo o que tem de fazer é dar o salto.
Boa leitura!
Alexandre Roberge - [email protected]
Imagem: Eddy Pellegrino / Pixabay
