Um regresso à aprendizagem experimental

História contrafactual e pensamento crítico: as virtudes educativas das ucronias

Ao convidar os alunos a explorar as possibilidades do passado e a questionar o estatuto do discurso histórico, as uchronias encorajam uma abordagem reflexiva e distanciada do conhecimento histórico.

A dramatização como ferramenta de aprendizagem alternativa na sala de aula

A dramatização mantém a motivação dos alunos, mas seguindo regras específicas.

As ondas que nos rodeiam

As ondas são as formas ou são elas que criam as formas? As formas são geradas pelas ondas? Porque é que encontramos a sequência de Fibonacci na forma das nossas orelhas, na forma de certas plantas... e no movimento dos buracos negros no fundo do universo?

A formação entra numa revolução silenciosa

A crise do trabalho está ligada à crise da formação. Como podemos reajustar a forma como a formação é organizada a fim de encontrar o equilíbrio entre o trabalho e a reprodução das competências que a formação é suposta produzir?

As chaves da narrativa interactiva: informação, satisfação e controlo

As histórias interactivas são provavelmente mais bem sucedidas na formação do que no entretenimento, porque a formação exige que se processe a informação e a coloque num contexto. A interatividade é ainda mais interessante quando se tem a impressão de que se está no controlo e a avançar para o objetivo.