Os efeitos da facilitação na inteligência colectiva

A teoria do capital humano e o não dito

A teoria do capital humano na sociedade pode ter várias falhas.

Acções para estimular a imprensa juvenil em África

Com uma população jovem em constante crescimento, o mercado da imprensa infantil oferece um potencial inexplorado. Este artigo analisa o estado atual da imprensa infantil em África e sugere sete formas de reforçar o sector.

Repensar a avaliação na educação para tirar o máximo partido das competências invisíveis

O PISA classifica os sistemas educativos de acordo com os resultados em matemática, ciências e leitura, influenciando as políticas, mas limitando o valor da educação a conhecimentos mensuráveis. As competências transversais permanecem invisíveis. No entanto, as escolas cultivam-nas através de intercâmbios e projectos. Para as desenvolver, temos de fazer um esforço coletivo no sentido de uma visão mais humana da educação.

Uma escola sem marcas, várias abordagens

Para os alunos, as discussões giram à volta de uma única coisa: a nota. Todos procuram obter o melhor resultado para aceder aos cursos mais prestigiados. Um sistema que, no entanto, transformou a escola num ambiente de ansiedade que faz com que aqueles que não conseguem ter sucesso se sintam culpados. E se a avaliação acabasse com as percentagens e as letras? É uma ideia que suscita debate, mas que desperta cada vez mais o interesse dos professores.

Amanhã, talento obrigatório?

Falar sobre as competências do futuro significa prever os empregos que poderão surgir nos próximos anos. Mas significa também pensar, se não prever, nas competências que serão necessárias num futuro próximo ou distante para qualquer tipo de emprego, tais como as competências informáticas que se tornaram tão prevalecentes nos dias de hoje.