A era digital é a idade de ouro ou a idade das trevas do conhecimento?

Aprender a aprender com a IA

A IA está a revolucionar a nossa relação com o conhecimento. Uma utilização ponderada e proactiva da IA pode torná-la uma alavanca poderosa para "aprender a aprender". Isto significa desenvolver metacompetências específicas (questionar, verificar, explorar, alternar) e atitudes fundamentais (a IA como parceira, reflexividade, tolerância à frustração). O desafio consiste em construir uma ecologia cognitiva homem-máquina em que a IA reforce a nossa inteligência sem a substituir.

Avaliar o que é realmente valioso

Para além das classificações e das competições inúteis, temos de repensar a avaliação escolar de modo a reconhecer toda a gama de competências desenvolvidas pelos alunos.

Exercer a atenção, um desafio na educação

A nossa atenção flui, abre, concentra-se, fixa, dispersa-se. É também cobiçada e facilmente distraída, a menos que a dirijamos. Bons conselhos sobre como controlá-lo melhor.

Estar perto dos seus alunos à distância

Perda de contacto humano, má qualidade dos intercâmbios, muitos receios animam os formadores que se lançam no ensino à distância. Mas e se o ensino à distância pudesse finalmente criar laços mais fortes com os nossos aprendentes? Ao ter em conta alguns parâmetros específicos do ensino à distância, o formador pode encorajar a criação de laços no seio do grupo.

IA e formação nas profissões da saúde: entre a assistência e a responsabilidade

A integração da IA na formação em cuidados de saúde está a transformar as condições do raciocínio clínico. Embora estas ferramentas ofereçam um verdadeiro poder analítico, também nos expõem ao risco de delegação cognitiva a uma "autoridade algorítmica". O desafio educativo consiste em formar profissionais capazes de utilizar a IA como apoio crítico, mantendo o controlo do seu julgamento e a plena responsabilidade pelas suas decisões.