A coerência pedagógica e o fio condutor das ideias

Integração de estudantes com deficiências auditivas

A integração de alunos com deficiência continua a ser problemática. Muitos professores admitem que não sabem como lidar com crianças com dificuldades auditivas. No entanto, existem várias formas de os integrar, mesmo em classes não especializadas.

Tomar a iniciativa na educação digital

Na era da tecnologia digital e da IA, tomar a iniciativa está a tornar-se uma questão central na aprendizagem. Entre o medo do erro e o desejo de autonomia, revela-se um paradoxo: a tecnologia digital tanto pode restringir como libertar. Repensar a educação significa abraçar o risco e valorizar a ousadia do aluno.

Aprender com o corpo inteiro

A aprendizagem é uma forma de construir o cérebro. Mas será que o corpo tem de ficar parado? Não é possível assimilar o conhecimento movendo-se? Uma abordagem pedagógica advoga uma visão mais completa do corpo no ensino. Uma estratégia que pode ser aplicada de todos os tipos de formas.

Como melhorar a qualidade da leitura num grupo heterogéneo?

A leitura de para-quedas é um exercício estimulante que simula a procura de qualidade por parte dos alunos.

A história é um brinquedo

Quer assumam a forma de pixéis, fatos de época ou contos fantásticos, estas utilizações lúdicas da história têm uma coisa em comum: abalam a nossa relação com o passado. Ao convidar-nos a entrar literalmente na história, a vivê-la e a reencená-la em vez de a contemplar à distância, abrem novas formas de a transmitir e apropriar.