Um professor demonstra geralmente a coerência de uma disciplina ao longo do curso que está a lecionar e assegura a transmissão de conhecimentos assimiláveis. B-A, BA.
A coerência de uma coisa não significa que ela seja ideal, equitativa ou definitiva, mas sim que o que levou à sua existência é ramificado, ligado e estável. Não se pode mudar facilmente um sistema económico ou político porque ele é muito coerente. Quer se trate de abolir a escravatura, de promover os direitos humanos ou de preservar o ambiente, o processo de o fazer esbarra na coerência do que foi feito antes e na necessidade de criar uma alternativa que seja pelo menos tão coerente.
Mudar um parágrafo num texto é complicado e pode torná-lo incoerente; derrubar uma parede numa casa pode torná-la instável; o desafio é de uma ordem diferente numa revolução ou conquista. Poucos são bem sucedidos porque geralmente não desenvolveram nada suficientemente coerente para substituir o que estão a derrubar.
As mentiras podem parecer muito coerentes até que a verdade venha ao de cima e revele a incoerência básica. As teorias defeituosas existem há séculos até que uma demonstração as invalide ou uma teoria melhor as substitua. A coerência não é um absoluto; podemos ser mais ou menos coerentes; a força de um paradoxo ou de uma contradição reside na coerência do que confronta, mas a incoerência de uma proposição não tem o seu alcance nem o seu poder de sugestão. É apenas dececionante, inútil, bege, sem consistência. A força bruta pode compensar momentaneamente a coerência, enquanto for exercida, mas no dia em que ela desaparecer, o conjunto desmorona-se.
A coerência das ciências, a começar pelas matemáticas, é quase uma condição essencial para a sua existência. São precisamente as pseudociências que não a estabelecem. De uma forma mais geral, todo o conhecimento é necessariamente coerente: se o aplicarmos, obtemos um resultado. O método científico garante a coerência do que resulta da sua aplicação. Certas abordagens filosóficas analisam igualmente a forma de obter e manter a coerência. Um discurso coerente é suscetível de ter uma influência real. É essa a beleza de um ensino coerente.
Denys Lamontagne - [email protected]
