Aprendizagem e interação humana na era digital

A forma como a informação é obtida determina a forma como é processada.

Aparentemente, o que se obtém através do esforço (intelectual) ou do empenho (emocional) é mais valioso do que o que se obtém sem o procurar. Um estudo da Escola de Jornalismo do Missouri. Colocar um problema ou uma questão torna os alunos mais activos.

Como a tecnologia digital está a transformar a prática da história

O que torna a história especial na era da Web 2.0? Será que as práticas dos historiadores mudaram ao mesmo tempo que a Web se transformou para se tornar cada vez mais participativa? Dois textos fornecem uma imagem mais clara dos componentes desta nova história digital.

Primeiro a prática, depois a teoria: um percurso ligado aos constrangimentos no terreno

A teoria e a prática andam de mãos dadas. No ensino, a teoria geralmente precede a prática. No entanto, há situações em que se entra num sector através da prática, absorvendo gradualmente os conhecimentos teóricos.

Inovar com o método C-K

Dirigíveis capazes de transportar cargas pesadas, um avião que dá a volta ao mundo sem reabastecer, um drone concebido para o mercado de consumo e um segway, que permite a uma pessoa deslocar-se verticalmente sobre duas rodas... Estes produtos ilustram o método C-K, concebido para favorecer o aparecimento de inovações revolucionárias.

Amplificar uma mensagem nas redes sociais, com ou sem pessoas

Tweetar leva tempo e, se nos propusermos a partilhar informações, convencer as pessoas e assumir a liderança numa determinada questão, rapidamente ficamos sobrecarregados. Então, porque não programar um robot para tweetar por si?