A disciplina é mais importante do que a motivação?

Revalorização e ensino de figuras históricas através de julgamentos simulados

O julgamento simulado é, na sua essência, um exercício de conflito e, por conseguinte, promove o ensino através do debate e, por extensão, do conflito cognitivo. Este conflito cognitivo resulta dos debates e das trocas de ideias proporcionados pelo exercício de grupo.

A contribuição da permacultura humana para a aprendizagem

Ao alargar a noção de permacultura para incluir a permacultura humana, é possível repensar as práticas de ensino e reforçar a aprendizagem.

O trabalho que liga a ecopsicologia e a ecopsicologia

A abordagem faz parte de um movimento mais amplo para repensar a educação, alterando os parâmetros tradicionais centrados na carreira, elevando os objectivos muito para além da adaptação ao trabalho e integrando outros valores como a natureza, a saúde e o desenvolvimento sustentável. Tornar-se um autor de vida e não apenas um consumidor de recursos

Que tal um enfoque na eloquência?

A dificuldade de se expressar oralmente é o resultado de uma educação centrada principalmente na palavra escrita, particularmente na Europa. A eloquência ajuda a desenvolver a auto-confiança e também a aprender a desenvolver o pensamento crítico e a defender ideias.

A centelha da integração: processo criativo e aprendizagem

Compreender o processo criativo pode ajudar-nos a perceber melhor como conseguimos produzir novas ligações quando precisamos de fazer as coisas de forma diferente e, afinal, aprender é criatividade.