Publicado em 16 de abril de 2025Atualizado em 16 de abril de 2025
IA para uma melhor defesa
A França prepara-se para utilizar a IA na defesa nacional
Em julho de 2024, o Governo francês nomeou Bertrand Rondepierre, antigo funcionário da Google, diretor da Agência Ministerial para a Inteligência Artificial na Defesa (AMIAD). A ideia é que a França esteja na vanguarda da utilização da IA na defesa em todo o mundo. Porque, como salientou o Sr. Rondepierre na sua entrevista, o perigo é que sejamos deixados para trás por outras nações, como a China e outras.
Na verdade, a maioria das empresas está a considerar a utilização de algoritmos para proteger o seu território. Já sabemos que uma grande parte dos conflitos futuros terá lugar em sistemas informáticos e que as IA podem ajudar a detetar possíveis falhas ou tentativas de ataque.
A expressão "nevoeiro de guerra" ilustra claramente o perigo de nos encontrarmos sem informação num contexto em que temos de nos defender. A inteligência torna-se, portanto, essencial e, como sabemos agora, as IA são especialistas na arte de analisar quantidades astronómicas de dados muito rapidamente.
As emoções permeiam as nossas vidas, mas dependendo dos nossos modelos mentais fixos ou em desenvolvimento, vivemos em mundos de projecção ou mundos de imaginação. Estes mundos são movidos por emoções e levam-nos a formas muito diferentes de aprendizagem, dependendo se se baseiam na alegria ou no medo
A escola tenta tanto quanto possível transmitir conhecimentos que devem ser transmitidos, de acordo com as directivas ministeriais. Mas e quanto ao menos crucial mas cultivador de conhecimentos? Um declínio no conhecimento geral do sistema educativo causa disparidades entre os alunos. Será que precisamos de mais conhecimentos gerais?
A exposição Learning Technologies, realizada em Paris no final de janeiro, permitiu descobrir o que mudou no papel dos formadores em apenas dois ou três anos. De tick-boxes, de educadores que ajudam os (futuros) cidadãos a apropriarem-se destes métodos de ensino, de curiosos e experimentais ou de demiurgos entusiastas. Onde é que se vai encaixar?
A reprodução, tal como descrita por Bourdieu e Passeron, é a principal teoria da sociologia da educação. Mas será que o individualismo metodológico não merece mais atenção, uma vez que a Web abre novas perspectivas?