Desconstruir os mitos históricos do desenvolvimento pessoal
Colocar em perspetiva as crenças e os mitos do pessoal que tornam a nossa vida mais bonita, mas que não são necessariamente corretos
Publicado em 04 de junho de 2025 Atualizado em 04 de junho de 2025
A Perturbação do Espectro do Autismo (PEA) é uma perturbação do neurodesenvolvimento de início muito precoce, caracterizada por dificuldades na comunicação e na interação social.(fontes )
O autismo não é um problema de educação, mas um desenvolvimento diferente do cérebro, presente mesmo antes do nascimento. Investigações recentes vão ainda mais longe, explicando o autismo por uma origem genética.
Uma pessoa autista tem "dificuldade em procurar interação quando esta é socialmente relevante"(fontes). Esta falta de interesse, de motivação e de prazer na interação social foi mesmo demonstrada em ratos num laboratório de Genebra.
Ao contrário do que se pensa, o autismo não é uma rejeição total do mundo exterior, mas sim uma "hipersensibilidade" ao ambiente.
No documentário da RTS (Radio Télévision Suisse), conhecemos a pequena Júlia e a sua relação com o meio ambiente. Júlia tem uma "atração sensível pelas coisas, mais do que um comportamento "funcional". É atraída pelos reflexos na parede, por pequenos pontos; assim que a sua atenção é "absorvida" por estes pormenores, é difícil captá-la para a interação social. Isto pode dar aos outros a impressão de uma certa "asociabilidade".
A exploração visual - registada por um aparelho de eye-tracking - mostra uma orientação centrada nos objectos (pés, rodas, prato, urso de peluche, etc.) e não no olhar, o que permite observar e compreender as relações sociais. Além disso, em modelos animais (ratinhos), observa-se uma diminuição do prazer na interação social, ligada a uma alteração do sistema de recompensa cerebral.
As ressonâncias magnéticas de crianças autistas mostram uma alteração deste sistema, nomeadamente das fibras nervosas ligadas à recompensa, proporcional à gravidade da perturbação.
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Uma carreira extraordinária
Professora de zootecnia e de ciências animais na Universidade do Estado do Colorado, foi-lhe diagnosticada uma "lesão cerebral" aos dois anos de idade e só começou a falar aos três anos e meio. No entanto, continuou a estudar para o seu doutoramento e é atualmente uma especialista na conceção de equipamento para gado, com 77 anos de idade!
É também conhecida por ser a primeira pessoa com autismo a dar conta da sua experiência de vida, permitindo-nos compreender e documentar melhor esta perturbação.
Através da sua experiência, ela fornece informações tanto para os membros da família como para os profissionais que trabalham com eles.
A sua perspetiva realça a incrível diversidade do espetro do autismo, sublinhando os pontos fortes e as formas únicas de pensar que as pessoas com autismo possuem.
O autismo é como um continuum: varia muito, desde pessoas não verbais a mentes extremamente brilhantes como Einstein, Mozart ou Tesla. Reconhecer esta diversidade é essencial para compreender e apoiar as pessoas com autismo.
Pensar em imagens
A explicação de Temple sobre o pensamento visual - "filmes na sua cabeça" - realça o facto de muitas pessoas com autismo processarem a informação de forma diferente. Esta forma de pensar pode ser uma vantagem considerável, particularmente em áreas que requerem uma visualização precisa, como o design, a engenharia ou o comportamento animal.
O valor do pormenor e da categorização:
A sua ênfase na atenção ao pormenor e na categorização da informação sensorial dá uma ideia de como as mentes autistas se destacam em certas áreas, mas podem ter dificuldades com pistas sociais ou raciocínio abstrato.
Está envolvida na defesa do bem-estar dos animais, defendendo uma maior consideração pelo sofrimento dos animais durante a criação e o abate e, em particular, opondo-se à criação em bateria. Defende os direitos das pessoas autistas e quer que o autismo seja reconhecido como uma deficiência e não como uma doença mental.
Em "L'Interprète des animaux", compara a perceção dos animais com a das pessoas autistas, nomeadamente em termos de sensibilidade ao ambiente. Com base na sua experiência pessoal e na observação dos bovinos, inventou a máquina de carícias, um dispositivo destinado a acalmar as pessoas hipersensíveis.
a bolha pessoal e a máquina de carícias
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Na sua juventude, Temple Grandin apercebeu-se de que procurava uma pressão e uma estimulação profundas:
"Outra coisa que nunca contei ao psiquiatra foi o meu desejo de construir um aparelho que me proporcionasse bem-estar através do toque.
Até eu senti que este tipo de ideia iria para a coluna "estranho" da minha ficha".
Inicialmente, encontrou a desaprovação dos psicólogos da sua faculdade, que tentaram confiscar o seu protótipo.
A experiência de uma pessoa autista caracteriza-se pelo sofrimento e pela sensação de estar permanentemente desfasada, o que exige uma sobre-adaptação ao meio ambiente, onde os estímulos sensoriais se multiplicam, o que conduz a um cansaço significativo!
Alguns autistas disfarçam ou mascaram as suas dificuldades de integração social, à custa de um enorme esforço. As mulheres em particular... O autismo nas mulheres foi revelado nolivro de Adeline Lacroix e na banda desenhada de Julie Dachez. Ambas as mulheres foram diagnosticadas com autismo numa fase tardia da vida. As mulheres autistas sem défices intelectuais ou atrasos de linguagem (anteriormente designadas por Asperger) tendem a passar despercebidas; em contrapartida, a sua "peculiaridade" assume uma forma socialmente aceitável:
Uma pessoa que sofre de PEA não compreende o que está implícito. Por exemplo, Romane, no documentário RTS, tem tendência a responder sim ou não quando lhe é feita uma pergunta fechada sob a forma de "É assim". Este facto causa um certo desconforto, pois o entrevistador espera que ela seja mais detalhada!
Romane descobriu a sua discrepância graças à banda desenhada de Julie Dachez, "La différence invisible".
O pensamento visual (também conhecido como pensamento pictórico ou pensamento não verbal) é um modo de pensamento e um processo cognitivo baseado essencialmente no processamento cerebral de informações visuais (imagens mentais, eventualmente coloridas, diagramas e outras representações visuais), por oposição a um modo de pensamento semelhante ao processamento da linguagem, conhecido como pensamento linguístico, pensamento verbal ou pensamento auditivo, mais comummente utilizado para compreender, processar e comunicar informações.
Ilustração: foto do sítio fi-florida.org (Temple Grandin) gerada por bylo.ai
Fontes
wikipedia "Temple Grandin " https://fr.wikipedia.org/wiki/Temple_Grandin
Temple Grandin (2001, 1ª edição original de 1986) "Ma vie d'autiste" Paris: éditions Odile Jacob.
https://www.decitre.fr/livres/ma-vie-d-autiste-9782738109194.html
https://www.leslibraires.ca/livres/ma-vie-d-autiste-temple-grandin-9782738109194.html
Entrevista com Temple Grandin (2024)5NEWS https://www.youtube.com/watch?v=kxrH8GBEa8Y
Ted talk 2013 "O mundo precisa de todos os tipos de mentes - Temple Grandin"
https://www.youtube.com/watch?v=UKhg68QJlo0
"Fichas práticas sobre o autismo", Maison de l'autisme https://maisondelautisme.gouv.fr/fiches-pratiques-autisme/
"L'autisme au féminin" (março de 2020) thot cursus https://cursus.edu/fr/21538/lautisme-au-feminin
Adeline Lacroix (2023) Autisme au féminin UGA Editions https://www.decitre.fr/livres/autisme-au-feminin-9782377473922.html
RTS (2024) "L'autisme au féminin: la différence invisible" https://www.youtube.com/watch?v=39PTRa3OKck
https://www.leslibraires.ca/livres/la-difference-invisible-julie-dachez-9782756072678.html
Thot cursus (2020) "O que é que a investigação genética aprendeu sobre o autismo? Estão a ser feitas gradualmente descobertas sobre os genes das pessoas com autismo" https://cursus.edu/fr/21535/qua-appris-la-recherche-genetique-sur-lautisme
A forma de aprender de Aspergers - Denis Cristol - Thot Cursus
https://cursus.edu/fr/11672/la-facon-dapprendre-des-aspergers
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