Manipulação disfarçada: quando os pais abusam do seu estatuto

A educação começa em casa, com um manual que cada pai escreve, revê, ajusta e, sobretudo, aplica em função do contexto. Fala-se muito em educar os filhos, mas pouco em educar os pais, e é por isso que certas ideias surgiram e se enraizaram, e merecem ser reexaminadas.

Para educar os seus filhos, os pais impõem regras, às quais os seus filhos resistem muitas vezes. Na sua vontade de fazer o que é correto, não estarão por vezes cegos pelo seu estatuto?

Com razão ou sem ela, a sociedade atribuiu aos pais um papel preponderante. Por vezes, sob o pretexto de cumprirem o seu papel, podem cair num autoritarismo tóxico. Terá a manipulação ido longe demais? O que é que pode correr mal num tal clima educativo? Será que o fim do túnel está à vista?

Os pais no seu papel....

Qualquer que seja o método ou a abordagem educativa, o objetivo de todos os pais é, em princípio, proporcionar uma educação de qualidade para garantir um futuro melhor aos seus filhos. Por esta razão, fazem esforços por vezes sobre-humanos para satisfazer as múltiplas necessidades dos seus filhos. São também os primeiros educadores, que dão o mote para o caminho a seguir.

Mesmo que, segundo os estudos, 10% dos pais se arrependam de ter escolhido este caminho, a esmagadora maioria, 90%, não o faz, apesar dos muitos desafios da parentalidade. Para começar, é necessário que os dois pais - a forma mais tradicional de família - estejam em sintonia no que respeita ao caminho a seguir. Neste sentido, Daniel Coum recorda-nos que:

"A partilha da criança implicada pela sua inclusão numa dupla linhagem impõe o princípio da contradição da vontade omnipotente de um sobre a criança, obrigando no mínimo a uma negociação, distribuição e outra delegação, entre os pais e, por extensão, os pares em relação à criança, sejam eles profissionais, vizinhos ou outros co-educadores".

Uma vez o projeto educativo bem formulado, podem surgir falhas na sua aplicação, e é neste momento que é preciso ser adaptável para encontrar a fórmula certa. Será que é sempre assim tão óbvio?

O pai todo-poderoso: quando a manipulação se instala

A manipulação instala-se dia após dia quando os pais se entregam a uma impressão de omnisciência, fazendo deles semideuses que não podem errar na aplicação do seu projeto educativo. A essência desta situação reside nas diferenças geracionais entre pais que vêm de uma educação mais autoritária e um mundo onde os conceitos de agilidade, flexibilidade e negociação estão mais em voga. Nesta configuração, torna-se difícil e raro encontrar um pai ou uma mãe que peça desculpa ao seu filho.

Quando o papel dos pais se limita a emitir diretivas claras, sem possibilidade de se adaptarem a posições divergentes assumidas pelos filhos, as probabilidades de se enredarem são elevadas. Os pais têm tendência a utilizar o seu estatuto para impor o caminho a seguir. Será que o simples facto de serem pais lhes dá , de facto, um conhecimento completo de todas as questões envolvidas? Porque está tão convencido do seu caminho, deixa pouco espaço para o contraditório.

Alguns conseguem aperceber-se de que a trajetória adoptada à partida deve ser revista, mas, perante a bolha parental de orientação esclarecida, raramente recuam. Em nome da preservação da autoridade conferida pelo seu estatuto, é difícil dar um passo atrás. Mesmo que consigam voltar atrás, raramente estarão num estado de espírito que sugira uma vontade de reconhecer um erro, seja ele qual for.

Sandra Lacombe vê esta atitude como uma prova deimaturidade. Um dos traços comuns dos pais emocionalmente imaturos é a sua incapacidade de ver algo para além da sua própria realidade. Como a sua perceção da parentalidade é estática, estão sempre atentos a outras perspectivas, muitas vezes encarnadas pela criança, cujas aspirações enviam sinais que podem ajudá-los a compreender as suas verdadeiras necessidades.

Demasiada pressão sobre uma criança, em resultado de imposições contínuas, pode levar a tragédias irreversíveis. Por vezes, uma criança suicida-se, não só devido à forte pressão que recebe dos pais, mas também devido a uma total falta de apoio. Para evitar estes casos, é essencial abrir caminho a uma comunicação regular.

Formação para ser pai ou mãe...

Na introdução do seu guia para uma melhor abordagem da educação dos filhos, Marion Sarazin afirma: "Ser pai ou mãe é uma das poucas profissões que temos de exercer sem formação...".

De facto, muitos tornam-se pais quando atingem a idade adulta. A maioria inspira-se na educação que recebeu dos seus pais de uma geração diferente, daí as contradições. Outros aprendem com documentários e filmes sobre educação. Há uma categoria mais atípica: os que se tornam pais apesar de ainda serem crianças. Nesta última categoria, os cenários são variados: jovens na pós-adolescência que querem continuar a sua vida, ou pessoas mais velhas que se vêem obrigadas a assumir o papel de pais devido a uma situação familiar trágica.

Uma questão de intenção

Marion Sarazin defende a utilização dométodo da intenção positiva para mudar comportamentos indesejáveis. Em vez de fazer perguntas para compreender a causa do problema de uma criança, o que pode piorar a situação, é preferível procurar a intenção positiva que está por detrás das acções da criança.

Assim, em vez de pensar: "O meu filho é mesmo insuportável/idiota/não razoável/mal comportado/desobediente/preguiçoso", é mais adequado dizer: "Pergunto-me o que é que ele está a tentar alcançar que seja importante para ele e positivo para os outros. Para isso, convida-nos a mudar a nossa forma de pensar enquanto pais, sendo uma das exigências deste método banir o porquê de uma ação em favor da intenção positiva que lhe está subjacente.

Com vista a uma escola de parentalidade, embora isolada, foram lançadas várias iniciativas em França, nos Estados Unidos e até na Grécia. A tónica é colocada nos ateliers de troca de ideias e de experiências entre pais. Nesta linha, na escola de Roubaix, a educação dos pais está na ordem do dia desde 2019. Durante as sessões, os pais partilham as suas experiências sobre vários temas relacionados com a educação, sob a supervisão de um especialista. No final das discussões, os pais recebem, por vezes, recomendações sob a forma de trabalhos de casa para que possam aplicá-las em casa. As sessões futuras são uma oportunidade para partilhar experiências e aprender uns com os outros.

Quando se trata de educar crianças, a imperfeição é uma realidade universal. Não precisamos de ser rígidos, mas precisamos de ser flexíveis e abertos ao diálogo, para aliviar as tensões quando estas surgem e construir uma relação mais sólida entre pais e filhos.

Fontes

A paternidade, uma fonte de felicidade? - Arte
https:// cursus.edu/fr/35064/la-parentalite-une-source-de-bonheur

O que é que significa ser pai ou mãe hoje em dia? - Daniel Coum - https://shs.cairn.info/article/JDP_246_0067

Educar com um sorriso - Marion Sarazin - https://excerpts.numilog.com/books/9782729618797.pdf

Uma escola para aprender a ser pai ou mãe - Alexandre Roberge
https:// cursus.edu/fr/13341/une-ecole-pour-apprendre-a-etre-parent

Um pai imaturo tem sempre razão - Sandra Lacombe
h ttps:// sandralacombe.com/un-parent-immature-a-toujours-raison/

Educação: quando os pais não compreendem os filhos - Nguyễn Hồng Nga
https://lecourrier.vn/education-quand-les-parents-ne-comprennent-pas-leurs-enfants/1076067.html