Les écoles ne sont pas toutes férues de pratique, les démonstrations concluantes leur suffisent généralement et elles reportent souvent la pratique pour «plus tard» car, en principe, est enseigné ce qui a fait ses preuves; ce qui ne les empêchent pas de reconnaître la valeur des exercices, des stages et des mises en situation. La pratique, quand elle est proposée, permet à l'étudiant de confirmer à la fois son niveau de compréhension et la validité du contenu. Pratiquer lui permet ensuite de s’améliorer.
Comment mettre en pratique ? En simulant, en appliquant, en complexifiant graduellement, en se familiarisant, en étant coaché, en augmentant la difficulté, en partageant ses expériences, etc. pour finalement arriver à une application assurée, quasi professionnelle. Avant une performance, les professionnels se pratiquent, visualisent, se préparent et quand vient le moment, ils sont prêts. Les programmes d’entrainement en salle ou sur mobile offrent une forme de pratique. Les simulations, spécialement celles assistées par l’I.A., sont de plus en plus efficaces. Ce n’est pas tant le réalisme visuel de la RV (réalité virtuelle) qui est le plus important mais celui qui mène à l’engagement. Pas besoin de tout voir en 3D, si la cohérence de la situation et des interactions est respectée, on s’y croirait presque.
La manière naturelle d’apprendre passe d’abord par l’expérimentation et l’observation, ensuite suivent les ajustements, puis la réflexion et le développement de la théorie qui s’appuie sur les données acquises par l’expérimentation. L’école procède différemment car elle enseigne d’abord des méthodologies et des techniques comme l’écriture, la lecture, l’arithmétique ou la pensée critique, qui sont en soi des pratiques à maîtriser au même titre que la marche ou le langage. Ensuite elle aborde généralement les sujets par leur coté théorique car la somme des savoirs qui ont été développés durant des siècles d’expérimentation dépasse les capacités d’expérimentation locales. Ce qui ne dévalue en rien les avantages de la mise en contact le plus tôt possible avec des applications concrètes car les étudiants apprécient particulièrement la pratique; elle augmente leur motivation et accélère leurs apprentissages.
En formation des adultes, il est souvent observé que des personnes qui ont acquis une expérience professionnelle apprennent mieux et plus rapidement que celles qui n’en ont aucune car elles peuvent relier les différents concepts à leur pratique de manière cohérente. Dans la formation tout au long de la vie, la formation propose plutôt un regard sur la pratique et s’appuie dessus pour faire progresser et développer de nouvelles compétences et connaissances. La pratique est un pont entre la théorie et la compétence..
Bonne lecture
Denys Lamontagne - [email protected]
Illustration : Ria Kartika - Pixabay
