Autonomia profissional no professor inovador
A inovação na educação nunca esteve tanto nas notícias como nas duas últimas décadas, sendo a noção de autonomia na aprendizagem, entre outras, objecto de muita investigação. Então, e a autonomia do professor inovador? É o professor autónomo mais susceptível de inovar a sua prática?
O lugar da inovação na Universidade
A inovação tem um lugar muito especial no funcionamento de uma instituição como a universidade. Querer colocar a inovação no centro do ensino a todo o custo pode ser contraproducente se este trabalho não for coerente com a missão da instituição: como pode a instituição, como garante da regra instituída, ter a missão de desconstruir a regra instituída?
Conhecer o valor da democracia é um conhecimento essencial?
Parece que a relação dos cidadãos com a democracia está a enfraquecer com o tempo. A abstenção dos jovens está a aumentar. Muitos peritos acreditam que isto se deve a uma falta de educação cívica. Seria possível acrescentar mais democracia à experiência escolar?
Auto-formação e digital
A liberdade de aprender está a infiltrar-se em todo o lado sem que as instituições se apercebam de que um limiar de liberdade e autonomia está a ser ultrapassado e a perturbar o equilíbrio dos sistemas sociais.
Colocar ecrãs de volta à aprendizagem durante algum tempo
Os ecrãs fazem parte da vida quotidiana tanto dos alunos como dos professores. Isto tem mesmo aumentado desde 2020. Como resultado, ambos os grupos podem experimentar cansaço tecnológico com efeitos negativos em ambos os lados. E se a escola e a esfera doméstica deixassem o tempo de aprendizagem livre do digital e dos ecrãs?