Philosophie et Fraternité à l’école [Thèse]
La fraternité est un devoir fondé sur l'humanisme de tous. Or comment éduquer à la fraternité dans un monde faisant la promotion et la valorisation de la réussite individuelle et de la compétition ? C'est le sujet de la thèse de Christian Budex proposant la philosophie pour éduquer à la fraternité...
Livre blanc : tutorat et communautés apprenantes en formation à distance*
Une formation en ligne ne mérite ce titre que si elle prévoit la présence d'un tuteur aux côtés des apprenants. Dans le cas contraire, ce ne sont que de banals cours en ligne.
L'environnement humain proposé à l'apprenant à distance peut inclur des tuteurs mais aussi des communautés d'apprentissage, regroupements d'apprenants qui poursuivent une entreprise commune.
Une fois sortis du cadre de l'apprentissage formel, il reste possible de continuer de se former en intégrant des groupes réels ou virtuels. Réseaux et communautés d'apprentissage finissent parfois en communautés de pratiques, la forme la plus achevée de communauté volontaire d'apprentissage.
Pour ceux qui ne sont pas abonnés à l'édition intégrale, il est maintenant possible d'acheter ce document au format .pdf, sur Needocs.
Le réveil de l’immatériel [Thèse]
Le rêve des Zápara est un mode de relation fluide avec les mondes passés et présents. Ils permettent aux bons rêveurs d’avoir accès à des informations qui leur permettent de gouverner leur quotidien, leur relation au monde et les luttes stratégiques internationales. Que pouvons-nous apprendre de leur rapport à cette tradition immatérielle qu’ils incarnent, au monde de l’invisible ? Et comment pouvons-nous contribuer à la préservation des territoires amazoniens ?
Comment apprend-on dans les communautés en ligne ?
L'enseignement et la formation traditionnels peuvent-ils adopter quelques-uns des principes pédagogiques à l'oeuvre dans les communautés virtuelles d'apprentissage ? La Commission européenne se penche sur la question.
Le e-learning et les pays en développement
Christian Depover et François Orivel viennent de publier dans une collection de l'Unesco un ouvrage intéressant qui s'adresse aux décideurs. Un outil d'information et d'aide à la décision pour répondre à la question de l'opportunité de la formation à distance pour les pays en développement, et ceux du continent africain notamment.