La prise en compte des émotions en milieu scolaire
Les émotions affectent les capacité cognitives des élèves.
Publié le 03 janvier 2025 Mis à jour le 03 janvier 2025
En 2024, le palmarès des articles les plus populaires de Thot Cursus reflète plus que jamais ce que les algorithmes décident de privilégier. Ce n’est pas tant ce qui est le plus intéressant, le mieux écrit, le plus créatif ou inspirant qui occupe les premières places mais plutôt ce qui fait le plus réagir et qui, de ce fait, est le mieux promu.
Le fait d’être intéressant ou inspirant n’exclut pas de faire réagir, mais les algorithmes ne peuvent pas numériser de facteurs subjectifs. Ils peuvent considérer la durée de lecture, les interactions et ce genre de chose mais on ne leur dit pas les raisons pour lesquelles on prolonge la lecture ou que l’on réagit. L'I.A. parviendra peut-être à discerner nos réactions de notre intérêt véritable mais je ne suis pas sur que l'effort le justifiera économiquement.
À quel point le niveau «d’engagement» qu’un article suscite est-il garant de sa valeur intellectuelle ou sociale? On a plutôt tendance à réagir aux mauvaises nouvelles et aux nouvelles qui nous paraissent «incroyables»; au final on obtient des palmarès de réactions, pas de réflexion.
Aussi pour réaliser notre palmarès, nous avons pondéré les résultats en éliminant les pics associés aux réactions sur les réseaux et considéré la durée depuis leur date de publication, sachant que les articles reçoivent près la moitié de leurs affichages le premier mois. On se demande quand même si les I.A. ne sont pas un peu narcissiques : 8 des 15 premiers articles traitent de l’I.A. !
Bonne lecture
Illustration : Gerd Altmann - Pixabay