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Activités
24 mars 2026
Par: Denis Cristol
Faciliter sans masquer : vers une éthique de la reconnaissance dans les dynamiques collaboratives
Analyses
17 mars 2026
Par: Flavien Albarras
Trop facile, trop difficile : l’IA peut-elle détecter l’ennui et la surcharge cognitive ?
Activités
17 mars 2026
Par: Denis Cristol
De la co-construction à la co-évolution entre acteurs humains et IA dans l'apprentissage - [Thèse]
Publications
11 mars 2026
Par: Denis Cristol
Rétroaction explicable dans les EIAH munis d'intelligence artificielle [Thèse]
11 mars 2026
Par: Flavien Albarras
IA et formation des professions de santé : entre assistance et responsabilité
Publications
11 mars 2026
Par: Denis Cristol
L’adoption de l’intelligence artificielle par le chef d’établissement [Thèse]
Analyses
10 mars 2026
Par: Flavien Albarras
IA générative : nouvelle arme cognitive, nouvel alphabet ou nouveau commun ?
Analyses
04 mars 2026
Par: Regis Vansnick
La pédagogie de l'autonomie : comment structurer le cadre sans brider l'exploration ?
Analyses
04 mars 2026
Par: Denis Cristol
Du cadre qui contraint au cadre qui rend capable... aborder le cadre différemment
Stratégies
25 février 2026
Par: Alexandre Roberge
Orientation biaisée, discriminations : le quotidien des élèves racisés
Analyses
18 février 2026
Par: Denis Cristol
La volonté et le désir d’apprendre à l’épreuve des faits scientifiques : les points clés
Didactique
18 février 2026
Par: Narcisse Fomekong Djeugou
Comment être certain que les savoirs ont été compris par les apprenants ?
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