Quando pessoas de tradições diferentes se misturam, é difícil dizer qual será o resultado. Esta é já uma realidade em muitas escolas e, com o aumento dos intercâmbios migratórios nas próximas décadas, continuará a alastrar-se.
É claro que a sociedade de acolhimento fará com que as pessoas aprendam a língua comum, mas é uma ilusão pensar que essa mesma sociedade não absorverá também algumas das atitudes, modos de fazer e de se comportar desses milhares de pessoas que chegam com a sua bagagem material e cultural. Certos princípios ser-lhes-ão impostos, enquanto outros serão adaptados e exercerão uma influência no ambiente que os recebe.
Com a Internet, podemos ver o que se faz noutras partes do mundo; as ideias são trocadas a uma velocidade nunca antes vista. A hibridação das ideias também está em curso, tanto no bom como no mau sentido. Tal como acontece com os vírus, as organizações sociais estão a aprender a desenvolver os seus anticorpos e as escolas estão na vanguarda das iniciativas educativas. Perante a corrupção e a exploração da mais pequena falha humana, as ideias de liberdade, de entreajuda, de equidade, de respeito, de comunicação, de rigor e muitas outras merecem ser afirmadas. Porque é que estes valores não são mais defendidos? Em que medida é que a mistura de culturas pode ajudar-nos a reter o melhor que cada uma tem para oferecer?
Fazer as escolhas certas significa certamente selecionar, mas de acordo com que valores? A resposta mais equilibrada será provavelmente a que beneficia todo o nosso ambiente, que ultrapassa as fronteiras nacionais, as escolas de pensamento ou os privilégios, considerando a vida dos seres humanos, das outras espécies vivas e tudo o que torna a vida melhor para todos. Podemos libertar-nos do medo dos outros e do futuro; podemos aprender a confiar nas nossas capacidades criativas e colaborativas. Estas são competências que também podem ser desenvolvidas na escola, com um pouco de perseverança.
Denys Lamontagne - [email protected]
Ilustração: Gerd Altmann - Pixabay
