Robustez, resistência e tolerância são as qualidades procuradas na ação. "Demasiado forte nunca se quebra" é uma máxima do mundo marítimo partilhada há séculos, porque o mar é impiedoso. Em princípio, uma tempestade no mar não assusta ninguém, porque o barco e a tripulação estão preparados para a enfrentar; tanto melhor se o mar estiver bom, mas enquanto se navegar, a tempestade estará lá um dia e é a tempestade que estabelece o padrão a respeitar. Mas a robustez tem limites e tem um preço: peso, flexibilidade, estética, custo, rapidez, preparação... outras qualidades que nada têm a ver com a robustez são também procuradas.
A nível humano, atingir um certo nível de robustez exige treino e previsão. As sociedades e os indivíduos robustos dispõem de reservas, de ferramentas, de meios de intervenção e de prática.
Numa sociedade assistida, a robustez muda de natureza. No passado, os barcos eram feitos de madeira e os homens de ferro. Hoje, os barcos são feitos de aço e os homens são impotentes sem a ajuda de máquinas, porque as dimensões são gigantescas. A robustez passou para outro nível, o do sistema e dos seus métodos de gestão. Se os circuitos eléctricos suportam as sobrecargas e toleram as flutuações, o sistema educativo deve fazer o mesmo, e isto vai até ao ensino em relação ao seu ambiente.
A robustez física dos seres humanos pode ter perdido alguma da sua importância, mas a nossa robustez emocional permanece e está a ser posta à prova pelas tecnologias actuais. O nosso equilíbrio emocional não tem muito peso quando se trata de algoritmos. Não é só o mar que é implacável.
O que é que podemos fazer para desenvolver a nossa robustez, quer como professores quer como alunos? A hipersensibilidade não é uma vantagem numa sociedade de interação intensa. Felizmente, é possível aumentar a robustez e mudar atitudes... mas não fechando os olhos.
Boa leitura
Denys Lamontagne - [email protected]
Ilustração: Silviu na rua - Pixabay
