As escolas moldam a juventude mas alguns diriam que a distorcem tanto... reduzir a actividade física, o stress competitivo, abafar a criatividade, induzir miopia, relações hierárquicas rígidas, infantilização, etc... felizmente algumas escolas fazem melhor do que outras. Projectos inovadores bem sucedidos partilham várias características, incluindo ouvir os estudantes, partilhar com eles as responsabilidades da instituição num contexto comunitário e, claro, oferecer muita liberdade tanto na pedagogia como na organização. Os estudantes estão tão envolvidos como os seus professores. Também eles adoram a sua escola.
A sociedade evolui e as instituições seguem-na. Uma instituição estrutura as coisas a longo prazo, na viabilidade. Não é pedido para inovar, mas para institucionalizar inovações valiosas; integra-as assim que encontrarmos uma forma de assegurar a continuidade enquanto desfrutamos dos benefícios das inovações.
Enquanto no passado 50% dos fracassos eram tolerados, hoje em dia a tendência é para integrar todos.
"O homem sábio não conhece material improdutivo" (Lao Tzu). Há sempre algo mesmo para o estudante menos interessado. Apoio e orientação personalizados, um programa adaptado, uma abordagem diferente, etc. Uma taxa de fracasso entre 2 e 3% parece agora um objectivo realizável, socialmente preferível e mesmo economicamente vantajoso a longo prazo.
Como corolário, a nossa definição de sucesso está a alargar-se e inclui agora o desenvolvimento pessoal e a satisfação de percorrer o caminho para as próprias ambições. Nem todos irão para a universidade, não por falta de oportunidade, mas por opção ou prova, mesmo que isso signifique mudar de ideias pelo caminho, e sobretudo sem passar por uma fase de oposição, resistência passiva ou conflito da qual nada de positivo se ganha. Se um percurso de vida não envolve literatura ou matemática, depois de o ter provado, porquê insistir? Porque está no exame? Afinal, o que mede este exame? Existem agora muitas outras possibilidades.
Com o que sabemos, a própria estrutura da escola está pronta a mudar para criar ambientes de vida reais, bastante diferentes dos lugares apertados, rígidos e limitados que eram a norma não há muito tempo. Muitas escolas inspiram-nos. A maioria dos seus alunos e professores gostam de os frequentar e não hesitam em defendê-los. É a sua escola, a sua casa.
Denys Lamontagne - [email protected]
Ilustração: DepositPhotos -monkeybusiness
