Temáticas de la semana

Anticipación educativa

Hagamos el ejercicio de imaginar el futuro de la escuela.

Se reconoce que el estado del medio ambiente es problemático y que el calentamiento global es inevitable. Los efectos ya han empezado a notarse y están provocando importantes cambios sociales y de comportamiento. La migración de muchas personas es muy probable y su integración en las escuelas un primer reto. El cambio en los hábitos de vida de toda la población representa un segundo gran reto en materia de educación: alimentación, energía, vivienda, transporte, consumo. La educación estará ciertamente implicada, y no sólo en las escuelas.

La naturaleza autorregulada está siendo socavada y nosotros estamos tomando el control. Si los tiburones eran la policía del mar, han sido diezmados en un 90% en varias zonas. Seguimos matando a más de 100 millones cada año. Debemos aprender a gestionar los ecosistemas. Si los bosques fueran los reguladores del clima, su superficie ha disminuido y sigue disminuyendo a un ritmo de 5 millones de hectáreas al año. A una media de 5.000 árboles por hectárea, eso supone 25.000 millones más de árboles talados o destruidos que los que crecen cada año. ¡Uf! Tendremos mucha gente para formar en gestión medioambiental y... en política.

2- También sabemos que las tecnologías están ocupando un lugar predominante en la sociedad y en nuestras vidas. Siguen evolucionando y abriendo constantemente nuevas posibilidades, ya sea en el espacio, el mundo cuántico, la biología, la robótica, la IA, etc. Sólo la cuestión de las directrices éticas de la Inteligencia Artificial es un tema en sí mismo. La educación y la investigación continúan en todas estas áreas y en muchas otras. Si a esto le añadimos la uberización, las criptomonedas, la vigilancia generalizada, etc... la necesidad de regulación es numerosa, incluso en las escuelas. No hay tradición cuando aparece algo nuevo. Todos tenemos que aprender y tenemos todo por aprender. El aprendizaje colaborativo estará en el orden del día.

3- Los viejos problemas de la pobreza, la sanidad, la droga, la violencia, los conflictos nacionales o religiosos siguen con nosotros, a los que se añaden otros nuevos como el envejecimiento, las carencias naturales o artificiales y los imprevistos como las catástrofes naturales, las epidemias y las ambiciones delirantes de algunos dirigentes.

Los problemas que nos aquejan pueden considerarse el resultado de políticas erróneas. La violencia y la destrucción son el último refugio de la incompetencia y la ignorancia. La pobreza siempre está causada por una situación de opresión y la enfermedad la mayoría de las veces también. ¿Quién trabajaría en malas condiciones sin ser oprimido? ¿Por elección? Se pone enfermo y uno se pregunta por qué. La escuela puede ser un vehículo de opresión y de liberación. Es también en el escenario donde afirmamos las orientaciones humanistas de la escuela.

En este dossier, examinamos lo que está previsto y lo que sería deseable en materia de educación.

Denys Lamontagne - [email protected]

Ilustración: DépositPhotos - monkeybusiness

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