Muitas pessoas trabalham arduamente para ensinar e para fazer com que a educação funcione. Gostamos de celebrar aqueles que têm sucesso académico, mas aqueles que contribuem para esse sucesso também são valorizados: os professores mais velhos, os administradores, os técnicos e outros apoiantes têm normalmente um pouco de orgulho no sucesso dos seus alunos. Por vezes, são reconhecidos professores exemplares, mas mais raramente outros profissionais, desde técnicos a pessoal de manutenção, sem os quais a escola não seria tão funcional.
Não são apenas as pessoas que fazem a diferença, mas também o controlo que exercem sobre o seu ambiente. Muitas actividades só podem funcionar se as condições forem adequadas, e a melhor forma de reconhecer aqueles que asseguram a manutenção dessas condições é reconhecer a sua responsabilidade e dar-lhes controlo. Há poucas conquistas que não tenham exigido muito trabalho para serem alcançadas. O respeito pela responsabilidade é uma forma poderosa de confiança e reconhecimento.
Poderíamos ir ao ponto de reconhecer o bom trabalho de um ministério ou de um ministro? Nunca vi um sindicato ou uma associação de professores fazer isso, mas provavelmente já aconteceu algures. Em todo o caso, o reconhecimento merecido é um incentivo para continuar no caminho reconhecido.
Um ambiente gratificante pode ser exigente, mas sabe valorizar o esforço de cada um que contribuiu para o sucesso do conjunto. Esta é uma das características dos ambientes onde a satisfação dos professores é elevada e contribui para o sucesso dos seus alunos.
Quem é que reconheceu recentemente? É um prazer fazê-lo com sinceridade. Por quem foi reconhecido nos últimos meses? O reconhecimento da comunidade é uma forma de aceitação social tranquilizadora e orientadora. Além disso, não custa muito: um pouco de atenção e um pouco de tempo são suficientes.
Denys Lamontagne - [email protected]
