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44 resultados encontrados
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13 de mayo de 2026
Por: Flavien AlbarrasLa autonomía como competencia profesional: ¿ficción normativa o realidad observable?
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06 de mayo de 2026
Por: Flavien AlbarrasAceleración digital y sobrecarga cognitiva: ¿realmente podemos aprender bajo presión?
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18 de marzo de 2026
Por: Flavien AlbarrasDemasiado fácil, demasiado difícil: ¿puede la IA detectar el aburrimiento y la sobrecarga cognitiva?
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11 de marzo de 2026
Por: Flavien AlbarrasIA generativa: ¿una nueva arma cognitiva, un nuevo alfabeto o un nuevo lenguaje común?
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11 de marzo de 2026
Por: Flavien AlbarrasIA y formación en las profesiones sanitarias: entre la asistencia y la responsabilidad
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26 de noviembre de 2025
Por: Flavien AlbarrasDe la cartera en papel a la cartera electrónica: reinterpretar el aprendizaje a lo largo del tiempo
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26 de noviembre de 2025
Por: Flavien AlbarrasAprender a interpretar en la era de la IA generativa: la escuela de los puntos de vista
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29 de octubre de 2025
Por: Flavien AlbarrasLa toma de iniciativa en el contexto de la enseñanza digital
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09 de septiembre de 2025
Por: Flavien AlbarrasLa IA generativa no sustituirá a los profesores... pero ya está cambiando a los alumnos
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26 de marzo de 2025
Por: Flavien AlbarrasRealidad virtual y formación profesional: entre la promesa y el vértigo
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04 de diciembre de 2024
Por: Flavien AlbarrasLa IA como espejo de aumento de nuestras debilidades de aprendizaje
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27 de noviembre de 2024
Por: Flavien AlbarrasHistoria contrafactual y pensamiento crítico: las virtudes educativas de las ucronías
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13 de noviembre de 2024
Por: Flavien AlbarrasDifuminar los límites entre lo profesional y lo personal
